分数のかけ算の意味や計算の仕方を考えました。式や図で表した後，班で考えをきき合い，発表しました。友達の考えをきくことで，理解を深めることができました。

　来週の３１日は歯科検診です。今日の大休憩に，歯科医師を会場まで案内する６年生が，養護教諭と動きの確認をしました。医師の名前が書いてあるカードを持って，会場までお連れするルートの確認と，ていねいな言葉で話す練習を行いました。当日は，学校の代表として活躍してくれることでしょう。

　まずはチャコペンシルでしるしをつけて，しつけに取りかかりました。久しぶりの裁縫なので，針に糸を通す，玉結び・玉止めのところに時間がかかっている人が多くいました。しかし，表情はどの人も楽しそうでした。まわりの友達が親切に見本を見せてくれていました。これから自分の作品が仕上がっていくのがわくわくしますね。

　旋律やひびき，速度の変化に気を付けながら鑑賞しました。「強弱がはっきりしている。」「強いときは指揮者は激しく，弱い時は指揮者もなめらか。」「最初のメロディーが何度もつかわれている。」など，映像をみながら聴いた感想を書いていました。
　繰り返し聴いて，曲想の変化を感じることができました。

　分数のかけ算の計算の仕方を，図や式を使ってノートに書きました。まずは一人でじっくり考えました。これまで習ってきたことを思い出しながら，一生懸命考えていました。

　広島安芸法人会の方を講師に招いて，租税教室を実施しました。
　税金の種類，日本と外国の消費税率のちがい，小学校６年間で使われる税金の総額などを学びました。
　最後に，１億円（レプリカですが）を一人ずつ持ちました。「重かった。」「お金持ちになりたい。」など，様々な感想がありました。税金について考えるきっかけになるといいです。

　今日の給食の「にらたま汁」が床にこぼれていまいた。６年生がそれをすばやく見付け、仲間を集めてきれいにしてくれました。下学年の子どもたちもたくさん通るところです。とても助かりました。

　白いスポンジを切って立体的にはりつけ，ＬＥＤライトを当てて反射させ，自分だけの光の世界をつくっていきます。
　白いスポンジをカッターナイフで上手に切っていました。

　ベートーベンの「運命」について学習しました。
　２つのオーケストラの演奏を聴き、同じ曲でも指揮者によって曲のイメージや雰囲気が違うことが分かりました。実際に指揮者の動きを真似し、なりきって考えている児童もいました。

　家庭科室にどんな汚れがあるかを調べ，計画を立てて掃除をしました。汚れや掃除する場所に合った道具や洗剤を選び，方法を工夫しながら掃除をしていました。友達と力を合わせて頑張りました。

　今日は，バスケットボールの学習の１回目でした。ゴールに向かってたくさんシュートをして，ボールに慣れるところから始まりました。友達とシュートのタイミングが重なりそうな時は「どうぞ。」とゆずり合う姿も見られました。

　友達の名前や誕生日をたずね合いました。英語を使った学習を積み重ねているだけあって，会話も上手になってきています。ペアをかえながら，楽しくたずね合うことができました。

　今日は，いよいよランドセルに色をつけていきました。立体的で，曲線的な，味わいのある作品から，これまで子どもたちがランドセルと歩んできた道のりが伝わってくるようでした。