四角い形のだんボール箱を切って，形を変えながら，楽しく使える入れ物を作りました。
　自分の作品をカメラに写してほしいとアピールする人がたくさんいました。気に入った作品に仕上がったのでしょうね。

　慣用句について学んだ後，「羽をのばす」「頭をひねる」「馬が合う」などの慣用句の意味を，国語辞典を使って班ごとに調べました。
　調べ方は班ごとにさまざまで，どうやったらスムーズに調べられるか，頭をひねりながら学習を進めていました。

　今日から教科書の「世界にほこる和紙」の学習に入りました。初めて出あう言葉や意味が分かりにくい言葉がたくさんありました。子どもたちから「国語辞典で調べたい」という声が上がったので，グループになって調べました。子どもたち同士で意味を確認し合う姿が見られ，集中して国語辞典をめくっていました。

　運動会が終わって，ちょっぴりさみしくなったグラウンドに，４年生の元気な声が響いていました。
　赤白に分かれて，ポートボールのゲームの真っ最中でした。笑顔でボールを追いかけていました。

　5,6時間目に総合の平和学習で，ANT−Hiroshimaの渡部朋子さんに来ていただき，「はだしのゲン」や「はだしのゲン」の作者である中沢啓治さんについて，お話をしていただきました。
　世界中の人々が平和に暮らせるために，戦争や核兵器をなくしていかなければいけない，という中沢さんの願いを知り，原爆の恐ろしさを次世代へ伝えていくことの大切さを感じました。
　今月末には４年生は校外学習で被爆樹木に会いに行くので，今日の話を心に留め，木々の声をしっかり聴いてきたいと思います。

　もうすぐ漢字テストを行うということで，漢字をノートに書いて練習しました。
　正しくきれいに書くことを心がけている人が多かったです。先生が前で書いた漢字の間違いをすばやく見付けて発表していました。

　上のパートは前の方へ，下のパートは後ろの方へ集まって，もみじを歌いました。テレビ画面には，子どもたちが集めてきたもみじの葉が映し出されていまいた。秋の雰囲気が漂うなか，しっとりとリラックスした表情で歌うことができました。

　４年生が図書室と階段の踊り場をきれいにしていました。図書室で雑巾を担当していた人は「拭き残しのないように拭いています。」と知らせてくれました。

　団体競技の練習をしました。カラフルな箱を動かすリレーのようです。子どもたちのチームプレーが光っていました。

　「平和の森」にあるサクラの観察をしました。春の頃と比べてどう変わったのかを調べました。葉が少なくなっている，葉の色が変わっている，枯れているんだろうかなど，たくさんの気付きを記録カードに書きました。なかには，葉っぱがしわしわでおじいちゃんみたいという感想もありました。これから冬になりどう変化していくのか，観察を続けていきます。

　団体競技で使用する道具を，多目的ルームで作りました。グループで役割分担をしながら仲良く進めていました。子どもたち同士のよい関わりが団結力につながっています。

　「葉っぱが紅葉しています。」４年生が，手のひらをいっぱいに広げて紅葉した赤と黄色の葉を見せてくれました。子どもたちと秋を感じたさわやかな朝でした。

　上下の部分の組み立て方に気を付けて，字形を整えて書きました。筆の運びがだんだん上手になってきています。

　社会福祉協議会の方と要約筆記サークルおりづるの方に来ていただき、実際に要約筆記を体験しました。要約筆記のポイントは「速く」「正確に」「読みやすく」と学びました。
　学習をこれからの生活に生かしていきます。

　文部省唱歌である「もみじ」を歌いました。上のパートと下のパートに分かれて声を響かせました。カメラを向けると，うれしそうに，ますますはりきって歌っていました。

　一年間、平和への思いを胸に育ててきた麦を3年生に引き継ぎました。今年も実が上手く付かず、育てることの大変さを改めて感じました。しかし、それも含めてゲンの麦を作ることの意義を考え、それを3年生に引き継いでほしいと思います。

　空気を閉じ込めたつつを立てて，上から押し棒で押しました。手ごたえを感じました。その結果、空気は押し縮められたことを確認することができました。次は，水を閉じ込めたつつを上から押して実験し，空気との違いを確かめていきます。

　私たちのくらしを支えている水や電気，ごみの処理について学習したまとめとして，ポスターを作りました。そして，校内の様々な場所にポスターをはりました。たくさんの人が見て，日頃の生活を振り返るきっかけになるといいです。

　「もののけ姫」の一節をリコーダーで吹きました。今日は，タンギングとブレスに気を付けました。高い音をきれいに響かせていました。

　総合的な学習の時間に，聴覚障害理解学習を行っています。今日は，耳栓とイヤーディフェンダーを付けて活動しました。
　まずは，となりの人と会話をしました。となりの人の声が聞こえにくいので何度も聞き返した，毎日の生活が大変だという感想がありました。
　次に，音量を０にしたテレビをみました。音が聞こえないのでおもしろくない，画面に文字が出るので内容は少しは分かるなどの感想が出ました。
　今後も聴覚障害について学び，理解を深めていきます。