校内を歩いて，かけ算で表すことのできる場所を探しました。校長室にもやって来て，きょろきょろと室内を見まわし，座布団の枚数をかけ算で表すことを思いつきました。職員室ではパソコンの数，廊下ではバスケットボールの数をかけ算にしていました。　
　式だけでなく，絵や言葉でも表していました。「２×４かなあ，４×２かなあ。」と，教室での学習を思い出しながら一生懸命考えていました。

　かけ算の式を求める時は，１つ分をはっきりさせることを学んだ後，かけ算の式に合う絵をかきました。オリジナルのすてきなかけ算カードが出来上がりました。
　そしてペアになり，カードの絵とかけ算の式が合っているかを確かめ合いながら，神経衰弱をしました。学習したことを思い出しながら，友だちにアドバイスをしていました。その後，グループになって，神経衰弱をしました。自分で作ったカードで楽しみながらゲームをしていました。

　身近な物を使って，どんな遊びができるかを話し合いました。みんなで楽しく遊ぶための工夫がたくさん出ていました。２年生の子どもたちの自由な発想が無限に広がっていました。

　新型コロナウイルス予防のため，給食は黙って食べることにしています。２年生の教室に行くと，誰一人おしゃべりせずに，前を向いて落ち着いて食べていました。久しぶりの給食でうれしそうな人や，「おいしいな。」と思いながら食べている人など，表情から伝わってきました。

　「□＋□＋□＋□」「□−□＋□＋□」「□−□−□−□」などの式に，１〜６までの数を１回ずつ入れて，一番答えが大きくなる式，一番答えが小さくなる式を考えました。子どもたちはノートに□を書き，１〜６までの数を入れながら一生懸命考え，思いついた式を元気よく発表していました。簡単そうでも実は難しく，時にはグループで相談しながら頭をひねっていました。でも，とても楽しそうでした。
　一番答えが大きくなる式は「６＋５＋４＋３＝１８」になることを全体でもう一度確認した後，「答えが１７になる式もできますよ。」という先生の言葉に，「わかった！」とうれしそうにノートに式を書いていました。子どもたちのやる気で教室の温度が１，２度上がったようでした。

　子どもたちのはりきっている声が聞こえてきました。
　２年生が，教室の大掃除を始めるところでした。友達と協力しながら，教室にあるものを運び出していました。しっかり掃除をして，気持ちよく夏休みを迎えられそうです。

　２年生の畑のオクラが花を咲かせていました。淡い黄色のきれいな花です。花が咲き終わったら，１週間くらいでオクラが収穫できるそうです。太陽の光を浴びて，オクラがどんどん成長していました。

　輪に飾りをつけて変身するものを作りました。
　途中でかぶってみたり，友達の作品を参考にしたりして，楽しく活動していました。どのように変身するのか楽しみです。

　ハードルを使ったリレーをしました。列ごとに作戦を立ててのぞんでいました。「がんばれ，がんばれ！」と，力強い声で友だちを応援していました。リレーが終わると，さっと列を整えて座ることができました。暑さに負けずに体育を楽しんでいました。

　あったらいいなと思うものを発明して絵に描き，説明を加えて皆の前で発表しました。絵はテレビに映し，前に出て，一人ずつ発表しました。
　「くものじゅうたん」「ネコがいっぱい出てくるマシーン」「くもの上でできるなわとび」など，アイデアに富んだ発明品が紹介されました。子どもたちの豊かな発想に驚かされました。

　カッターナイフの使い方に気を付けて，窓を作りました。カッターナイフの進む方に手を置かない，画用紙を動かして切る，定規の目盛りがない方で切る，鉛筆持ちで手前に引いて切るなどの約束に気を付けて，窓をたくさん作っていました。少しずつカッターナイフの使い方に慣れていけるといいです。

　２年生が育てている野菜畑にすてきな看板が登場しました。
　業務の先生が作ってくださり，それに２年生が野菜の名前や絵をかきました。育てるのがますます楽しくなってきます。

　矢野南の町の新しい発見をするために、町たんけんをしました。隊長、時計係、地図係、安全係などそれぞれの役割をもち、いざ出発です。子どもだけで、地図を手掛かりに、目的地を目指すのは初めてのことです。みんな、班で協力しながらがんばりました！
　矢野南にはたくさんのお店や施設があります。お店や働く人の様子をしっかり見学しました。インタビューにも挑戦しました。お店や施設の方々は、忙しい中とても丁寧に答えてくださいました。子どもたちは、たくさんメモをしています。今後の学習が楽しみです。
　見守りをしてくださった保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました。

　今日は，学校に司書の先生が来てくださる日です。２年生は図書の時間に，司書の先生に本を読んでもらいました。本の題名は「アリからみると」(桑原隆一　文，栗林　慧　写真)です。子どもたちはアリになった気分で，本の世界にどっぷりと浸っていました。

　Lますを使って水のかさを測りました。ボウルは２Lとちょっと，牛乳パックは１Lとちょっとでした。「ちょっと」のところを測るために，ｄLますが登場しました。今度はｄLますで測ってみました。１杯で１ｄL，２杯で２ｄLと言いながらグループで協力して測っていきました。さあ，結果はどうなったでしょうか!?

　明日はいよいよ「町たんけん」に出かけます。グループごとにいくつかのお店を訪問して，お仕事の様子を見学したり，インタビューなどをしたりします。
　今日は，挨拶やインタビューするところをグループごとに練習しました。明日が本番ということで，練習に熱が入っていました。わくわくする気持ちが伝わってきました。明日が待ち遠しいです。

　体育館で跳び箱遊びをしました。跳び箱に向かっていく生き生きとした姿に，教室とは違った子どもたちの表情を見ることができました。しっかり体を動かすことができました。

　２年生の畑にある，えだまめ，きゅうり，ピーマンが少しずつ大きくなってきました。地域の野菜博士からアドバイスをいただきながら，大切に育てています。教室のすぐ外に畑があるので，子どもたちも成長の様子をいつでも見ることができます。

　色画用紙に，いろいろな形の窓をかきました。そして，どこを切ったら窓が開くかを考えながら，カッターナイフで切りました。
　無事に窓が開いた瞬間，「やったあ。」と，とてもうれしそうにしていました。
　これから窓を増やして，窓から見えると楽しいものを考えていきます。

　「サツマイモ博士」である地域の方が，２年生が植えて育てているサツマイモの様子を見に来られました。そして，サツマイモがしっかり根付いているのを確認されていました。博士に見ていただいたので安心です。