先日、砂場で「流れる水の働き」について実験しました。今日は、その実験で得られたことを基に、流れる水が土地をどう変化させるのか、気づきを出し合いました。

　先週の家庭科で、ゆでたまごを作りました。ガスコンロの正しい使い方を学び、安全に気を付けながら実習しました。時間を計りながら、鍋の中のたまごの様子をじっくり観察しました。班でチームワークよく学習を進め、おいしいゆでたまごをいただくことができました。

　１から１００までの数字を英語で言いました。テキストにある数字を指で押さえて確認しながら声を出していました。

　伝言板を作るため、電動糸のこぎりを使って板を切りました。安全に気を付けながら、ていねいに作品づくりに取り組むことができました。

　「固有種が教えてくれること」の単元を学習したのち、自分の意見をグラフや表などの統計資料を用いてまとめました。今日は、発表会でした。自分でタブレットとテレビをつなぎ、用意した資料を基に、みんなの前で堂々と発表することができました。６年生に向けて、ぐんぐん成長している５年生です。

　「What do you want？」とたずねた時の答え方を、テレビの映像を見ながら確認していました。ぜんざいや抹茶などは、英語で話す時もそのままだということを知りました。

　オタフクの方に教えていただき、お好み焼きを作りました。作り方のほかに、お好み焼きの栄養バランスやいつからお好み焼きが作り始められたかについても学びました。みんなで作って食べるお好み焼きは、とてもおいしかったです。

　ガスコンロで湯を沸かし、お茶を入れました。説明をよく聞いて、安全に気を付けて実習することができました。家でもやってみようという声が多くありました。次はゆでたまご作りに挑戦します！

　お話会「ほっとけーき」さんによる、朝の読み聞かせが「おはなしのへや」でありました。朝からお話の世界を楽しみました。

　朝休憩から子供たちの元気な声がグラウンドから響いてきます。砂場では、走り幅跳びの授業に備えて、先生と子供たちが土を柔らかくしていました。今日も、南っ子の笑顔がたくさん見られることでしょう！

　川の上流と下流では、どのような違いがあるのかを考えました。担任が実際に近くで撮影した上流と下流の写真を、タブレットを通して見ながら考えていきました。土地の高低、流れる速さ、周りの風景、水の流れの様子、川幅などたくさんの違いに気付いていました。今後は、自分で調べたり、タブレットを活用したりしながら、さらに学習を進めていきます。

想像を膨らませながら、描いています。
想いを絵に表現することを楽しみながら、活動しています。