【献立名】
ごはん
豆腐の中華スープ煮
赤魚のピリカラ揚げ
キャベツのソテー
牛乳



【ひとくちメモ】
　赤魚とは，どのような魚なのでしょうか。実は，赤魚という魚はいません。主に「アラスカメヌケ」や「アコウダイ」などの体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。ベーリング海やオホーツク海など，冷たく深い海にいます。身は肉厚で白く，さっぱりとしてくせがないので，色々な料理に使うことができます。

　道徳の本を両手で持って，「あしたはえんそく」を音読していました。はっきりとしたいい声が聞こえてきました。

　６＋７を，自分が計算しやすい仕方で計算しました。みんなの前に出て説明する人の話をよく聞いていました。

　体育館から，「ソーラン節」の音楽が聴こえてきました。３，４年生の子どもたちがはだしになって，元気に体を動かしていました。これから運動会に向けて，かっこいい「ソーラン節」を学校中に響かせてくれることでしょう。

【献立名】
ごはん
ホキの天ぷら
昆布豆
ひろしまっこ汁
牛乳



【ひとくちメモ】
　今日は，食育の日です。ごはんを主食として一汁二菜の献立を取り入れ，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。ひろしまっこ汁は，食育の日のために考えられた広島市オリジナルのみそ汁です。給食で食べられるみそ汁は，煮干しでだしをとりますが，ひろしまっこ汁は，ちりめんいりこでだしをとり，そのまま実として食べます。
　また，その時期においしい野菜も入るので，毎月いろいろなひろしまっこ汁を味わうことができます。今日は，今がおいしい時期のなすを入れています。　

　来週３年生は，お好みソース工場に校外学習に行きます。
　今日は，お好みソースがどんなソースかを予想して調べました。テキストやお好みソースのパッケージを見て，確認していきました。
　お好みソースには，たくさんの野菜や果物が入っていること，おいしさの秘密にデーツが使われていることが分かりました。校外学習へのわくわく感が高まっていました。

　今日も暑いグラウンドでしたが，４年生の子どもたちがボールを元気に追いかけていました。味方にパスしたり，シュートしたり，友達に声をかけ合ったりして，ゲームを楽しんでいました。

　「What did you eat for 〜？」に，「breakfast」「lunch」「dinner」のどれかを入れて，昨日食べたものをたずね合いました。相手を見つけて会話を楽しみました。
　　

　こん虫などは，どのような場所にいて，何を食べているのかを予想しました。予想を確かめるために，タブレットの「ミライシード」や図鑑を使って調べました。トンボ，バッタ，モンシロチョウ，アリなどを調べ，友達と予想を確かめ合っていました。

【献立名】
パインパン
牛肉と野菜のスープ煮
三色ソテー
牛乳




【ひとくちメモ】
　いんげん豆には，金時豆・うずら豆・とら豆など，たくさんの種類があり，見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。調理の方法も多くあり，スープに入れたり，煮込み料理にしたりして，いろいろな国で食べられています。今日は，牛肉と野菜のスープ煮に入っています。

　筆の方向，絵の具の量，たっぷりの水で，空を表現しました。この学習は２時間目となるため，自分の表したいことをのびのびと画用紙に表していました。

　２時間目の算数の学習では,ドリルやプリントの問題を解いていました。集中している様子が伝わってきました。

【献立名】
ごはん
含め煮
野菜炒め
牛乳




【ひとくちメモ】
　小松菜は，広島市内でもたくさん栽培されている野菜の一つです。江戸時代に，東京都の小松川のあたりで栽培されていたことから「小松菜」という名前がつきました。小松菜は色の濃い野菜の仲間です。骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多いので，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。

　フラフープを使って，運動遊びをしました。広い広いグラウンドは，フラフープを使ってどこまでも走るのにぴったりです！友達の動きを見ながら，楽しく体を動かしました。

　先週の金曜日，畑の草とりをしました。暑い午後でしたが，一生懸命草を抜きました。
　今日畑に行ってみると，すっきりときれいになっていました。みんなの頑張りが伝わってきました。

　短い助走から高く跳び，足から着地することに気を付けて，高跳びをしました。高さに挑戦したり，友達と跳び比べをしたりしました。バーをゴムひもにして，跳びやすくしていました。たくさん跳んで体をたっぷり動かしました。

　東大寺の大仏の実際の大きさを調べて表す学習をしました。新聞紙を貼り合わせて，大仏を描いていきます。頭の部分，手の部分，足の部分に分かれて，友達と協力しながら活動していました。完成が楽しみです。

　矢野小学校から栄養士の先生が来てくださり，食育の授業を実施しました。テーマは「すききらいしないで食べよう」でした。
　黄色のグループ，赤色のグループ，緑色のグループについて学習し，昨日の給食のメニューがどのグループに入るのかを考えました。
　「今までは牛乳がすきじゃなかったけど，おもに体をつくると聞いたので，がんばってのもうと思います。」「いつもすきなものから食べていたけど，三角たべをしたらいいことが分かりました。」「３つのグループを使って，元気な体をつくるぞ！」という子どもたちの感想がありました。食の大切さに気付いた人が多くいたようです。

【献立名】
ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
かきたま汁
牛乳



【ひとくちメモ】
　ひじきは海そうの仲間です。春から初夏にかけて，波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを，刈り取ります。骨や歯を丈夫にするカルシウム，血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。乾燥したひじきは，３０分から１時間ほど水につけて，もどしてから使います。また，今日は地場産物の日です。給食で使う卵・えのきたけ・ねぎは，広島県でとれたものがよく使われます。

　天気予報で，台風のことをよく耳にする時期になりました。今日の理科では，台風の動きや台風が近づいた地域の天気を調べました。タブレットを使って調べたことを，ワークシートにまとめていきました。