体育館の椅子並べをしました。コロナ対応のため，椅子の間隔をしっかり取りました。４月から最高学年となる５年生の活躍が光ります。

　白梅が青空によく合います。グラウンドでは５年生が元気に体育をしていました。

　学校薬剤師の先生を招いて，薬物乱用防止教室を行いしました。薬のことや，タバコやお酒の害について学びました。「断る勇気をもつ」「相談できる身近な人をもつ」「良いことと悪いことの区別をつける」「自分を大切にする」ことを教えていただきました。これから大人へと成長する子どもたちにとって，とても大事な学習をしました。

【献立名】
ごはん
おたのしみフライ
温野菜
すまし汁
いちご
牛乳


【ひとくちメモ】
　今日のすまし汁に入っている緑色の野菜は，みつばです。日本が原産の野菜で，その名前の通り，葉っぱが３枚あるのが特徴です。目やのど，皮膚を丈夫にするカロテンを多く含む緑黄色野菜です。また，さわやかな香りは気分を落ち着かせたり，食欲を増したりする効果があるといわれています。

　最高学年として矢野南小学校をリードしてきた６年生の活動を思い起こし，今後の頑張りにエールを送るために，６年生を送る会を行いました。５年生の運営委員会の児童が，立派に会を運営してくれました。
　各学年の発表は事前に録画したものを編集し，テレビで放送しました。各学年とも工夫が凝らされていて，６年生へのあこがれや感謝の気持ちにあふれていました。６年生は，最高学年としての立派な合奏を見せてくれました。
　テレビを通してですが，はきはきと発表する子どもたちにびっくりしました。南っ子の優しさとパワーに圧倒されました。６年生だけでなく，他の学年の子どもたちの心に残る会となりました。

　家庭の仕事に取り組む「協力・助け合い」「健康・快適・安全」「生活文化」「持続可能な社会」の４つの視点から，自分にどんなことができるか考えました。
　「食事の支度で，はしやスプーンをテーブルに並べる」「ごみは決められた所に捨てる」「使えるものは全て使う」「暖房器具はタイマーを使う」など，日頃の生活を振り返りながら考えました。自分の家に合った仕事の仕方を見付けて取り組んでいけるといいですね。

　教職員で，体育館にシートを敷きました。掃除も行い，卒業式に向けての準備を進めています。６年生の子どもたちの晴れ姿が，この体育館のシートの上で見られることでしょう。

　５時間目に，４〜６年生が合奏で使った楽器を，５年生が体育館から音楽室に戻してくれました。チームワークよく，安全に気を付けて運んでくれました。
　その他の人たちは，卒業式に向けて，体育館の床のぞうきんがけをしました。床がピカピカ光ってとてもきれいになりました。
　頼もしい５年生です。

　卒業する６年生の教室を飾るための花づくりをしました。慣れた手つきで上手に作っていて，びっくりしました。６年生もきっと喜んでくれることでしょう。

　今日はいよいよ版画を刷る日でした。ペアの友達と，紙の端と端を持ってゆっくりと水につけました。新聞紙で水気を取り，版の上に乗せ，新聞紙の上からしっかりとおさえます。そうすると，すてきなカラー版画の出来上がりです。子どもたちも出来上がりを見て，とてもうれしそうにしていました。

　竹ぐしと粘土で箱を作りました。頂点や辺の数に注目することがねらいです。活動を通して学んでいます。

　正しいフォームで技ができるようになることを目指して，開脚とびと台上前転をしました。
　とび箱やマットを運ぶ時は，グループで協力しててきぱきと準備を進めていました。そして，お互いの技を見て，気付いたことを伝え合いました。タブレットの自分の映像を見て，改善点を見つけていました。何度も行ううちに，正しいフォームを意識しながら技にチャンレンジすることができました。

　卒業する６年生と１年生との交流会が行われました。１年生から感謝の気持ちを込めて，ドラえもんのペンダントがプレゼントされました。ペンダントを首からぶら下げて，とてもうれしそうな６年生でした。
　１年生から，この１年間でできるようになったことの発表がありました。こま，縄跳び，給食当番，掃除当番など上手になったことを紹介しました。
　６年生からは合奏のプレゼントです。息の合った素晴らしい発表に，１年生は感動して大きな拍手を送っていました。
　この１年，コロナでなかなか交流が実施できませんでしたが，今日は６年生と１年生の心温まる交流会ができました。６年生の卒業が間近に迫ってきていることを改めて感じました。
　

　春や夏，秋の頃と比べて，生きものたちがどのように過ごしているのか，外に出て観察しました。
　ピンク色に咲き誇った梅の花を見て，子どもたちが歓声を上げていました。落ちていた梅のつぼみを大切そうに見せてくれました。
　平和の森に行くと，被爆樹木２世をはじめ，たくさんの木々が気持ちよさそうに風に揺られていました。子どもたちは平和の森の中を元気に走り回って，自然を満喫していました。

　今日の風は冷たく体を突きさすようでしたが，春の日ざしはあたたかく感じられました。春の光がきれいな模様や色を生み出していました。

　これまでの学習のまとめとして「水」という文字を書きました。毛筆の学習は３年生から始まりましたが，１年間で立派な文字が書けるようになりました。毎回ていねいにじっくりと取り組んできた成果だと思います。「はらいが長すぎた。」「いい字が書けた。」など，自己評価しながら書いた文字をながめていました。

【献立名】
冬野菜カレーライス
フルーツクリームあえ
牛乳





【ひとくちメモ】
　今日のカレーライスには，冬が旬のだいこん・カリフラワー・白ねぎが入っています。どれも病気から体を守る働きのあるビタミンCをたくさん含んでいるので，かぜをひきやすい冬にはしっかり食べてほしい野菜です。
　カリフラワーは，スープやシチュー，サラダなどでよく食べられますが，このようにカレーに入れてもおいしいですね。冬野菜をしっかり食べて，寒い冬を元気に過ごしましょう。

　これまで練習を積み重ねてきただけあり，自信をもって発表していました。旗を振る人はかっこよく，合奏の人は気持ちを込めて演奏しました。４年生のチームワークは５年生につながっていくことでしょう！

　「みかんが７こあります。りんごはみかんより５こおおいそうです。りんごはなんこありますか」という問題を考えました。りんごは５こか，それともみかんより５こ多いのかというところで，真剣に話合いをしていました。
　図に表して考えました。友達の発表を聞いて考えました。うんと考えて，答えを導き出していました。

　彫刻刀の扱いが少しずつ上手になってきています。彫る場所によって，彫刻刀を使い分けながら作業を進めていました。