卒業する６年生の教室を飾るための花づくりをしました。慣れた手つきで上手に作っていて，びっくりしました。６年生もきっと喜んでくれることでしょう。

　今日はいよいよ版画を刷る日でした。ペアの友達と，紙の端と端を持ってゆっくりと水につけました。新聞紙で水気を取り，版の上に乗せ，新聞紙の上からしっかりとおさえます。そうすると，すてきなカラー版画の出来上がりです。子どもたちも出来上がりを見て，とてもうれしそうにしていました。

　竹ぐしと粘土で箱を作りました。頂点や辺の数に注目することがねらいです。活動を通して学んでいます。

　正しいフォームで技ができるようになることを目指して，開脚とびと台上前転をしました。
　とび箱やマットを運ぶ時は，グループで協力しててきぱきと準備を進めていました。そして，お互いの技を見て，気付いたことを伝え合いました。タブレットの自分の映像を見て，改善点を見つけていました。何度も行ううちに，正しいフォームを意識しながら技にチャンレンジすることができました。

　卒業する６年生と１年生との交流会が行われました。１年生から感謝の気持ちを込めて，ドラえもんのペンダントがプレゼントされました。ペンダントを首からぶら下げて，とてもうれしそうな６年生でした。
　１年生から，この１年間でできるようになったことの発表がありました。こま，縄跳び，給食当番，掃除当番など上手になったことを紹介しました。
　６年生からは合奏のプレゼントです。息の合った素晴らしい発表に，１年生は感動して大きな拍手を送っていました。
　この１年，コロナでなかなか交流が実施できませんでしたが，今日は６年生と１年生の心温まる交流会ができました。６年生の卒業が間近に迫ってきていることを改めて感じました。
　

　春や夏，秋の頃と比べて，生きものたちがどのように過ごしているのか，外に出て観察しました。
　ピンク色に咲き誇った梅の花を見て，子どもたちが歓声を上げていました。落ちていた梅のつぼみを大切そうに見せてくれました。
　平和の森に行くと，被爆樹木２世をはじめ，たくさんの木々が気持ちよさそうに風に揺られていました。子どもたちは平和の森の中を元気に走り回って，自然を満喫していました。

　今日の風は冷たく体を突きさすようでしたが，春の日ざしはあたたかく感じられました。春の光がきれいな模様や色を生み出していました。

　これまでの学習のまとめとして「水」という文字を書きました。毛筆の学習は３年生から始まりましたが，１年間で立派な文字が書けるようになりました。毎回ていねいにじっくりと取り組んできた成果だと思います。「はらいが長すぎた。」「いい字が書けた。」など，自己評価しながら書いた文字をながめていました。

【献立名】
冬野菜カレーライス
フルーツクリームあえ
牛乳





【ひとくちメモ】
　今日のカレーライスには，冬が旬のだいこん・カリフラワー・白ねぎが入っています。どれも病気から体を守る働きのあるビタミンCをたくさん含んでいるので，かぜをひきやすい冬にはしっかり食べてほしい野菜です。
　カリフラワーは，スープやシチュー，サラダなどでよく食べられますが，このようにカレーに入れてもおいしいですね。冬野菜をしっかり食べて，寒い冬を元気に過ごしましょう。

　これまで練習を積み重ねてきただけあり，自信をもって発表していました。旗を振る人はかっこよく，合奏の人は気持ちを込めて演奏しました。４年生のチームワークは５年生につながっていくことでしょう！

　「みかんが７こあります。りんごはみかんより５こおおいそうです。りんごはなんこありますか」という問題を考えました。りんごは５こか，それともみかんより５こ多いのかというところで，真剣に話合いをしていました。
　図に表して考えました。友達の発表を聞いて考えました。うんと考えて，答えを導き出していました。

　彫刻刀の扱いが少しずつ上手になってきています。彫る場所によって，彫刻刀を使い分けながら作業を進めていました。

【献立名】
麦ごはん
さばの塩焼き
キャベツの赤じそあえ
筑前煮
牛乳



【ひとくちメモ】
　筑前煮は福岡県の郷土料理です。食材を油で炒めて，さとうとしょうゆなどで甘辛く煮て作ります。煮る前に，油で炒めることでコクが出て，具材が油でコーティングされるのでアクが出にくいのが特徴です。
　今日は鶏肉・生揚げ・こんにゃく・だいこん・にんじん・れんこん・ごぼう・干ししいたけを使いました。味がしみこんでおいしいですね。

　今日も図書の時間に，係の人が読み聞かせをしていました。今日の本は「ありがとうをわすれると」でした。みんなに伝わるよう，一生懸命読んでいました。
　外は雪でしたが,本に親しむ子どもたちの姿に心があたたまりました。

　今日は，学校司書の先生の来校日でした。図書室で廃棄本の整理を一冊ずつされていました。机には，多くの子どもたちが学んだ国語辞典が重ねられていました。古くなった辞典に学びの跡を感じます。

　音楽室で学習をした後，きちんと２列に並んで教室に戻っていました。子どもたちの様子から，音楽の学習を頑張ったことが伝わってきました。

　今日は，いつもより早く登校してきた人がたくさんいました。朝休憩はグラウンドに出て，サッカー，ドッジボール，一輪車などを楽しんでいました。

　練習に熱が入っていました。子どもたちのやる気と頑張りが伝わる発表に仕上がってきています。

　体育館で発表の練習をしていました。どんな発表になるのか楽しみになってきました。

　授業の時とは違った表情を見ることができました。約束を守って給食時間を過ごしています。