最新更新日:2024/05/21 | |
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1年生 学習の様子算数科の学習に取り組んでいます。 大きさ比べや何番目かを考える学習です。 張り切って頑張っていました。 1年生 学習の様子ひらがなの学習、道徳の学習などです。 元気に頑張っています。 1年生 お話宅急便(3・4組)本の世界に引き込まれ、集中して聞いていました。 図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。今年度もよろしくお願いします。 1年生 お話宅急便(1・2組)本の世界に引き込まれ、集中して聞いていました。 図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。今年度もよろしくお願いします。 1年生 体力つくり昼休憩に希望者が集まり、立ち幅跳びと反復横跳びに挑戦しました。 やり方を教えてもらい、挑戦し、自分の記録に大喜びをしている児童もいました。 体力テストの種目に興味を持ち、今後も体力つくりに取り組んでいければと思います。 1年生 はなのみち3組は、このお話がいつの季節の話なのかを考えていました。「木に葉っぱがついていないので、冬の終わりだと思います。」ときちんと理由を言って発言できていました。 4組は、電子黒板でお話を聞いているところでした。静かに集中して聞いていました。 1年生 ひらいた ひらいた「ひらいた ひらいた」の歌を身体表現を加えながら歌いました。 仲良く楽しそうに歌っていました。 1年生 幼保小参観(3・4組)どのクラスも算数の学習をしています。 8(9)をいくつといくつに分けられるか等、考えていきました。 入学して1ヶ月の成長した姿を見ていただきました。 9園から来ていただいた先生方、どうもありがとうございました。 1年生 幼保小参観(1・2組)どのクラスも算数の学習をしています。 8(9)をいくつといくつに分けられるか等、考えていきました。 入学して1ヶ月の成長した姿を見ていただきました。 9園から来ていただいた先生方、どうもありがとうございました。 1年生 おとをよくきいてうたおう「おとをよくきいてうたおう」というめあてです。 はじめに校歌の練習をしました。もうすっかり大きな声で歌えるようになっていました。 最後は音楽に合わせて身体を動かし、スキップしたり踊ってみたりと楽しく活動していました。 1年生 学習の様子(3・4組)3組は道徳科の時間。友達と仲良くしたり助け合ったりすると、どんないいことがあるかを考える内容でした。絵を見ながら、具体的な場面から考えていました。 4組は国語科の時間。友達の話をよく聞いて話す学習です。「好きなもの」がテーマでした。仲良く聞きあうことができていました。 1年生 学習の様子(1・2組)1組はひらがなの学習を行っていました。 今日は「ろ」です。だんだん難しい画が出てきますが、頑張っています。 2組は図書室に行っており、教室にはいませんでしたが、机上の整頓がきちんとできていて素晴らしい教室環境でした。 1年生 学習の様子1年生は、算数科の学習の頑張っている様子を見ていただきました。 6(7)はいくつといくつに分けられるか。という課題で、ブロックを使いながら考えました。 元気よく学習に取り組んでいる1年生です。 1年生 ひらがな今日は、「ろ」「て」のひらがなを書いていました。 初めてえんぴつホルダーを使うクラスもありました。 一生懸命ていねいに書いていた1年生です。 1年生 学習の様子(3・4組)3組は生活科。校庭にあるものを絵に描いていました。うんていや鉄棒、いろいろな遊具をかいていました。 4組は算数科。8の仲間、9の仲間というように仲間作りをしていました。数字の筆順の練習も間に入っていました。 1年生 学習の様子(1・2組)1組は国語科。ひらがなの「へ」の文字を練習していました。画数の少ない文字、形の簡単な文字から学習しています。 2組は道徳科。あいさつについて学習をしました。「おはようございます。」「おやすみなさい。」など、いろいろな挨拶があることと、自分自身を振り返るとどうかということを学習しました。 1年生 算数科の学習それぞれのクラスで、数字を書く練習をしたり、ブロックの操作の練習をしたり、5を2つに分けたりする学習をしていました。 張り切って頑張っている1年生です。 1年生 学習の様子(3・4組)3組は算数科の学習を、4組は色塗りの学習をしていました。 みんな頑張っています。 1年生 学習の様子(1・2組)1組は数字の書き方を、2組は算数ブロックの操作の仕方を学習していました。 みんな頑張っています。 1年生 学年集会1年生に関わる先生の紹介や、学年目標「はじめのいっぽ」の意味と確認などを行いました。 学級だけでなく、学年で行動することも徐々に増えていきます。 1年生みんなと仲良くなっていきましょう。 |
広島市立八幡小学校
住所:広島県広島市佐伯区八幡二丁目2-1 TEL:082-928-8000 |