土曜参観の様子です。みんなで鑑賞をしている間に保護者の皆さんにも参加していただき、我が子の作品がどれかを予想していただきました。さすが、お家の方！文字で検討をつける方や、エピソードですぐに分かった方もいらっしゃました。お家の方と一緒に鑑賞している子もいて、どのクラスでもみんな楽しそうに活動することができました！子どもたちの活動を温かく活動を見守っていただき、ありがとうございました。

土曜日の参観日では国語科「たのしみは」の学習で短歌の鑑賞会を行いました。作者を伏せた状態で互いの作品を見合い、鑑賞カードに表現の良かったところを記入しました。それぞれの良さを発表した後は、みんなで誰の作品かを予想しました。みんな当てられたかな⁉︎とても盛り上がり楽しい時間でしたね！

6年生では「生命の安全教育」の授業を行っています。自分や他の人を守るためにどんなことが大切なのか、またそのためにどんなことが必要かを考えました。学習を通して、人との距離感には体の距離感や心の距離感の2つがあり、その距離感を上手く保つことが自分を守り、相手も守ることであることに気づくことができました。人との距離感ってとても大切なんですね！

6年2組では、走り高跳びの運動をしています。子どもたちは、引き抜く足をしっかり上げられるようになり、記録が伸びています。この調子で最後は自己新記録が出るといいですね。頑張っていきましょう！

委員会紹介朝会では、給食委員会と美化委員会の6年生が中心となり紹介を行いました。休憩時間に練習をしてのぞんだ朝会ではみんなしっかり役割を果たしていましたよ。さすがです。

6年生では、震災復興の願いを実現する政治について学習をしています。震災発生時の気仙沼の写真からその当時の人々がどのようなことに困っていたのかを想像し、その3ヶ月後、復旧した後の気仙沼の様子を資料から読み取り、まちが現在の姿になるまでにどのような政治の働きがあったのかを予想しました。

150周年記念に航空写真を全校で撮りました。すごい規模で、こどもたちだけでなく先生方もドキドキでした。ドローンが上がると、こどもたちの目線は釘付け！とても良い経験をしましたね。

カブトムシの幼虫が蛹になり、いよいよ成虫の形になりました。土から出てくるのを今か今かと心待ちにしている様子です。

掃除時間に子どもたちは、少ない人数で広い教室や廊下、体育館入り口などを黙々と掃除をしています。黙々と掃除をしている6年生は大変立派ですね。続けて他学年の良い手本として頑張ってほしいですね。

先日の児童朝会の様子です。
今回は「美化委員会」と「給食委員会」からの発表でした。

みんな姿勢が良いだけでなく、発表している人の方を向いて聞くことができていたように思います。
これからも続けていきたいですね！

先日の児童朝会で給食委員会からの発表がありました。

給食当番を衛生的かつ安全に行うために、「正しく給食着を着ること」「食缶は2人組で運ぶこと」の二つをお願いしました。
みんなが美味しく楽しく給食を食べるために、これからも声をかけていこうと思います。

ぜひ、給食の様子も御家庭で話題にしてみてください。

「音の絵」鑑賞会をしました。友達の良さを見つけようと一生懸命鑑賞カードに記入することができました。

　6月11日（木）より、水泳運動の学習が始まりました。
プールでの約束を確認し、水に興奮しつつ、楽しく活動しました。

２年生が大切に育てているミニトマトとピーマンに実ができてきました。
すでに収穫して持ち帰っている児童もいますが、ほとんどの子どもたちの野菜は収穫までもう少し！

できた野菜は持ち帰りますので、名前を書いたビニル袋を持たせていただけるとありがたいです。
よろしくお願いします。

１年生の時より掃除がずいぶん上手になった２年生です。
黒板の台の中や掃除ロッカーの中まで掃除をしてくれています。
掃除終わりのロッカーの整頓までバッチリです！

掃除が上手にできている人には、八幡小学校の美化委員会さんから「お掃除マイスター」のバッジがもらえます。
「時間いっぱい」「黙々と」「隅々まで」がキーワードです。
お掃除マイスターを目指してこれからも頑張りましょう！

１組は国語科「スイミー」でスイミーの物語の１番好きな場面をノートに書いて交流していました。
みんな自分の思いをたくさんノートに書いて、友達と交流することができていました。

２組は音楽の授業でした。鍵盤ハーモニカの練習中です。指の位置やタンギングに気を付けて吹いています。

３組さんは、算数で100より大きい数の学習をしていました。
位に気を付けて、問題を解いていました。

ノートを書くときに、下敷きを正しく敷いている子がたくさんいました。
学習名人の「アイテム装着」がバッチリですね！

調理実習でゆで野菜サラダを作りました！
お茶→青菜のおひたし→ゆでいもと調理してきて、『切る』『ゆでる』の集大成です。
水からゆでるのか？ふっとうした湯でゆでるのか？切り方は？食べやすい大きさとは…？
今まで学習したことをもとに、班で協力して作ることができました。
野菜が立派だったのでかなりの量にはなりましたが、フレンチソースをかけておいしいおいしいと食べていました。
前期の調理実習はこのゆで野菜サラダで一区切りですが、学んだことを生かして家でも作ってみてほしいと思います。

　４年３組の３時間目の授業は、外国語活動でした。
　今日から、時間を聞いたり答えたりする学習に入っています。
最初は、英語で何を言っているのかが分からず、頭にはてなが浮かんでいましたが…
最後は、「分かってきた！」「英語で言えた！」という声も聞こえてきました！

　３時間目の４年２組の様子を紹介します。
　４年２組は理科の授業で、体のつくりについての学習していました。
だれのノートを見せてもらっても、しっかりとノートを書いています。
少しずつ難しい内容になっていますが、みんな集中して学習に取り組んでいました！