５月１５日（金）今日の給食は、「ごはん・にくじゃが・ごまずあえ・ぎゅうにゅう」でした。肉じゃがは、牛肉やさつま揚げ、じゃがいも、玉ねぎ、人参、糸こんにゃくを炒め、しょうゆ・砂糖・酒でじっくり煮込まれていました。具材一つ一つに味がしっかりしみ込み、やさしく深い味わいで、とてもおいしくいただきました。子どもたちも、旬の野菜やさまざまな食材のうま味を感じながら、笑顔で食事を楽しんでいました。

５月１５日（金）５・６年生の国語科の学習では、「きいて、きいて、きいてみよう」に取り組みました。子どもたちは、友だちの話をよく聞き、分かったことや気になったことを質問する活動を行いました。話す人は相手に伝わるように順序を考えて話し、聞く人は大切なことを落とさないように意識しながら耳を傾けました。

５月１５日（金）３年生の国語科では、「辞書の使い方」の学習をしました。国語辞典の引き方の約束を学び、言葉が五十音順に並んでいることや、見出し語の見つけ方に慣れていきました。「どこを見れば早く見つかるかな」「この言葉はどのページにありそうかな」と考えながら取り組みました。言葉の意味だけでなく、使い方や例文にも目を向けることで、理解を深めてほしいと思います。

５月１５日（金）２年生の算数では、「47−18」の計算を通して、くり下がりのあるひき算の学習に取り組みました。「47から10をひいて、そのあと8をひく」「一のくらいから考える」などを考えました。また、ブロックで操作したり、計算した後にたし算で確かめる活動にも取り組み、「本当に合っているかな？」と自分の答えをふり返りました。確かな計算力を育ててほしいと思います。

５月１５日（金）１年生の国語では、「はなのみち」の学習を通して、物語の様子を思い浮かべながら読む力を育てています。登場人物の様子や場面の変化に注目しながら、どんな景色が広がっているのか、どんな気持ちでいるのかを想像しました。挿絵や言葉の一つ一つを手がかりに、「くまさんはどんな道を歩いているのかな」「あたりはどんな様子かな」と考えました。

５月１４日（木）今日は、「こくとうパン・ポークビーンズ・やさいのソテー・ぎゅうにゅう」です。こくとうパンは、ほんのり甘くてやわらかく、子どもたちにも食べやすい味わいです。ポークビーンズは、豚肉、いんげん豆、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入り、タンパク質やビタミンなどがたくさん含まれています。主食・主菜・副菜がそろい、栄養バランスもよく、おいしくいただきました。

５月１４日（木）６年生の算数科では、x、yを用いて表された式から、具体的な場面を表す学習をしています。(x−50)＋60、x×3、x×2＋120×2の式を見て、どんな注文の代金を表しているかを考えました。

５月１４日（木）３・４年生の書写の様子です。
３年生が、はじめての習字に挑戦しました。今回は、横画「一」を書く練習です。筆の持ち方や姿勢に気をつけながら、ゆっくりと丁寧に書くことを意識しました。子どもたちは少し緊張しながらも、集中して取り組みました。
４年生は、「羊」という文字を書きました。横画や縦画のバランスに気を付けながら、一画一画を丁寧に書くことを意識して取り組みました。
これからも学習を積み重ねながら、文字の整った美しさを身に付けていきます。

５月１４日（木）１・２年生が生活科で、米づくりで体験した「しろかき」のふりかえりをしました。田んぼに入ったときのことを思い出しながら、「どろがやわらかかった」「歩くのがむずかしかった」など、それぞれの気付きや振り返りカードに書きました。楽しかったことや大変だったことを話しながら、体験をしっかり学びにつなげることができました。

５月１４日（木）子どもたちは、自分の目標をもち、友だちと協力しながら活動する姿が印象的でした。今回の結果をもとに、一人ひとりが自分の体力について関心を高め、今後の体育の学習や日常生活の中で、体力づくりに主体的に取り組んでいけるよう支援してまいります。

５月１４日（木）本日、３年生から６年生を対象に新体力テストを実施しました。子どもたち、記録の向上を目指して真剣に取り組む姿が見られました。長座体前屈や反復横とび、立ち幅とびなど、さまざまな種目に挑戦し、友達と声をかけ合いながら最後までやり抜くことができました。

５月１３日（水）今日は、「ビビンバ・ごはん・わかめスープ・ぎゅうにゅう」です。地場産物の日です。ビビンバに入っているほうれんそうやもやしは広島県で多くとれます。ほうれんそうは、色の濃い野菜の仲間で体の調子を整えるカロテン、ビタミンＣや血をつくる鉄など体に大切な栄養素を多く含んでいます。子どもたちは、おいしそうに食べていました。

５月１３日（水）みんなで協力して、土を柔らかくし、丁寧にかき混ぜて、田の表面が平らになりました。最後に今日の振り返りをしました。苗も青々と丈夫に育っています。いよいよ来週は「苗とり」と「田植え」をします。

５月１３日（水）田んぼに入ると、泥で足を取られそうになることもありましたが、少しずつ慣れて、倒れることもなく、しろかきが上手にできました。田んぼの中は、場所によって水温が違うことや様々な生き物がいることなどたくさんの発見がありました。

５月１３日（水）今日は、田んぼのしろかきを行いました。しろかきとは、田んぼに水を入れたあと、土をやわらかくかき混ぜて平らにする作業のことです。昔から米作りに欠かせない大切な準備の一つです。始めに校長先生の話を聞き、次にマエストロの方から「しろかき」の仕方を教えていただきました。そして、いよいよ田んぼに入りました。

５月１３日（水）５年生の算数科では、「比例」について学習しています。比例とは、一方の量が２倍、３倍と変わると、それにともなってもう一方の量も同じように２倍、３倍と変わる関係を調べました。６年生の算数科では、「分数のかけ算」と「分数のわり算」について学習しています。分数のかけ算やわり算は、速さや割合など、大切な内容です。意味を理解しながら確実に計算できる力を身につけています。

５月１３日（水）４年生の社会科では、「自分たちの住んでいる県の特色」について学習しています。広島県の産業や有名な食べ物に目を向け、地域のよさを考えました。広島県には、さまざまな工業や農業があります。特に、自動車づくりがさかんで、広島市には自動車会社の工場があります。多くの人が働いており、広島県の重要な産業となっています。また、瀬戸内海に面しているため、かきの養殖もさかんです。広島県は、全国でも有数のかきの産地として知られています。

５月１３日（水）２年生では、二けたの数のひき算を「ひっ算」で正しく計算する方法を学習しています。「４７−１５」の計算のしかたを通して考えました。まず、位（くらい）をそろえて書きます。はじめに、１のくらいから計算します。７−５＝２ です。つぎに、１０のくらいを計算します。４−１＝３ です。位を意識しながら計算する力を身につけていきます。

５月１３日（水）１年生の算数科では、「数の合成・分解」を学習しています。「１０はいくつといくつ」という内容は、たし算やひき算の基礎となる大切な学びです。具体物（ブロック）を使いながら、「１０」を作る活動に取り組みます。例えば、１０は「９と１」、１０は「８と２」というように、いろいろな組み合わせがあることに気づいていきます。

５月１３日（水）畑で育てていた玉ねぎの収穫を行いました。子どもたちは、土の中にしっかりと根を張った玉ねぎを見つけると、「大きい！」「重たい！」と驚きの声をあげながら、一生懸命引き抜いていました。収穫した玉ねぎを手に嬉しそうな表情を見せる姿がとても印象的でした。収穫の喜びを感じることができました。