本日の２・３校時を使って５年２組が落合幼稚園の年長さんと交流しました。前半は園庭や保育室でいろいろな遊びをグループごとに楽しみました。後半は遊戯室にて、みんな一緒に交流会です。５年生が練習してきたダンスを披露すると、園児さんたちは目を見張ってその動きに釘付けです。最後は園児さんたちも一緒に踊れるダンスで盛り上がりました。

　１組は理科で「ひとのたんじょう」の単元に入っていました。お母さんのおなか（子宮）の中での赤ちゃんの様子について学んでいました。
　３組は言語数理運用科です。「広島の路面電車」について調べ、世界で路面電車が増えているわけを考えていました。

　５年生の掲示板です。
　パソコンを使って新年の誓いを「漢字一字」で作りました。どの作品も自分の思いが良く書けています。新しい年を迎えた５年生の引き締まった気持ちが伝わってきます。

　今朝も５年生が門に立ってあいさつ運動を行いました。
　元気な声が響いていました。まっすぐ立ち止まってから、「おはようございます」の言葉、そして礼。この語先後礼のあいさつ、頑張っています。

　今週は毎朝５年生があいさつ運動に立っています。
　語先後礼のあいさつでみんなを迎えます。寒い中ですが良い姿勢で挨拶できていました。

　午後には５年生も体育館で書初め大会を行っていました。
　
　写真は午前中の５年生各クラスの写真です。上から１組の算数。ノートをわかりやすく書いています。２組の靴箱。いつもきれいです。３組の家庭科。集中しておせち料理についての新聞作りです。春がくれば最高学年となる５年生。頑張っています。

　１組と３組は算数の「平行四辺形の面積」です。クラスで自分の考えを出し合いながら問題を解決しようとしていました。友達の考えをしっかり聴こうとしています。
　２組は社会科で日本の工業生産についての学習です。輸入の良い点と問題点について考えていました。

　５年生の英語科の時間です。授業のはじめに単語当てゲームをやっていました。とても楽しそうでしたよ。

　５年生は今「ミラクル・ミラーステージ」という作品にチャレンジ中です。鏡の特徴を利用して「自分が行ってみたい世界」「住んでみたい世界」を作っていました。とても楽しそうです。どのクラスも静かに集中して制作中でした。

　造形砂場近くで５年３組が実験中でした。理科で「地面を流れる水のはたらき」を調べようとしていました。砂の山の頂上から水を流すと、水の力が作り出す川の形が見えてきます。

　５年生の総合的な学習の時間です。今日の３，４校時に本校近くの生活支援センターから６名の方においでいただき、車椅子体験を行いました。
　私たちの社会は本当に誰にとってもやさしい社会だろうか、自分たちにできることはないだろうかなど、さまざまなことを学んだ時間となりました。
　１８台の車椅子は社会福祉協議会よりお借りしました。ありがとうございました。

　５年２組の教室です。分数と小数が混じった計算の方法について考えていました。一人ひとりが自力解決をし、集団で考えを出し合います。自分の考えをはっきりと分かりやすく伝えていました。

　５年１組では国語科「注文の多い料理店」に入っていました。この物語を読んで、自分がおもしろいとか不思議だなと思ったところを付箋に書いていました。びっくりするくらいたくさん見つけていましたよ。

　教育実習が始まって早いものでもう４週間が過ぎようとしています。今日は５年３組で教育実習生さんによる社会科の研究授業が行われました。日本の食料自給率の低さの原因を考えました。いくつかの資料から真剣にそして丁寧に考えていた子どもたちです。

　５年生の教室です。今日は家庭科の先生と栄養の先生とが一緒に授業です。食品に含まれる栄養素の役割と食の大切さを考えていました。

　体育館で５年生が学習発表会の学年練習をしていました。
　音楽科の和田先生からの注意点を何度も練習し、声に豊かな表情を込めていました。楽しみです。教育実習生の先生からもコメントをもらっていました。

　今日は５年生がバスに乗って校外学習です。良い天気に恵まれました。
　今日の目的地はちゅーピーパーク（中国新聞社）とマツダミュージアム（マツダ株式会社）です。いってらっしゃい。

　廊下を歩いていると音楽室から生き生きした歌声が聞こえてきました。５年生の音楽の時間です。表情豊かで美しく力強い歌声に思わず拍手でした。

　５年生が家庭科室でミシンを使う学習をしていました。日頃の家庭生活の中で裁縫道具を出して何かを作る場面には出会いにくい昨今です。ミシンが使われているのを見ることも少ないでしょう。
　そんな子どもたちですが、ミシンの基礎を学習し一生懸命エプロン作りに取り組んでいます。作品が完成したらどんなにうれしいことでしょう。

　広島県学校図書館研究大会に向けての事前授業研究が始まりました。５年生は、３組が先行して宮沢賢治の「注文の多い料理店」の学習を進めています。廊下には、宮沢賢治Worldとして並行読書コーナーを設け、様々な作品に出会える場を設定しています。
　今日は、並行読書をしている３冊の中から解説してみたい魅力を考える学習を行いました。本を開いて面白いと感じた場所を友達に説明したり、見付けた表現の工夫を発表したり、考え学び合う姿がたくさん見られた授業でした。