２年２組です。あるものの便利さを伝えるために、文章で伝える方法やカードにして短く伝える方法などいろいろな伝え方があることを学びます。それぞれの良さを理解し、どちらにも落とせない大事な部分について考えました。これから、図鑑や説明が書かれている本などにもどんどん手を伸ばして読書の世界を広げていくことでしょう。

　２年生は国語科の学習です。１組は「主語」と「述語」を見つけます。２組は「お手紙」の中の人物の気持ちを考えていました。

　平和学習で「被爆アオギリ」について学習している２年生です。本校にも被爆アオギリ２世が校舎の裏に植えられています。２年生が見学に出ていました。アオギリの願いが伝わってきたでしょうか。

　「ふろしきは、どんな　ぬの」の教材を使って、文章から大事なところを探してカードを作ります。説明の文章にはいろいろな説明のしかたがあることに気付き、違いを考えながら読んでいく単元です。

　２年生の国語です。「だいじなことを落とさずに聞く」力をつける単元です。たくさんの犬の中で特徴を聴きながらメモをし、その犬を見つけるという教材を学習していました。

　２年生の教室です。
　先日、ここでも紹介したアゲハチョウのさなぎが羽化しかけていると、興奮気味の２年生です。行ったときには、さなぎの殻からすっかり抜け出していました。はじめはちぢれた羽でじっとしていましたが、数分後には美しい姿のアゲハチョウになりました。

　２年生の教室で羽化したアゲハチョウは、すっかり羽を乾かして外に出たくてたまらない様子でした。２年生の子どもたちが、外に逃がしてやることにしました。ケースを開けるなり、すぐに外に飛び出したアゲハチョウ。「元気でねー！」とみんなで呼びかけていましたよ。

　あいにくの雨となりましたが、２年生は予定通りグループに分かれて町たんけんに出発しました。ご協力いただいた施設の皆様、またお手伝いをいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　コンビニ、電気店、美容室、消防団、自動車販売店、老人福祉施設、ファミリーレストラン、ハンバーガー店等の施設でお話を聴いた２年生です。

　町たんけんから帰ってきた２年生は、さっそく町たんけんプリントに絵とたんけんでわかったことや思ったことを書き込んでいました。たくさん学んできたことがわかります。

　２年生が観察池で水の中の生き物を観察していました。地域の方のおかげでいつでも気持ちよく観察できる環境となっています。

　２年生の国語です。聞く人にわかりやすい順序で説明する学習をしています。二人組になって、自分の説明で相手の人に絵を描いてもらいます。ことばで伝えるってとても難しいですね。