音楽室では６年生が二部合唱に向けて練習中でした。ソプラノとアルトに分かれて音を確認していました。

　１組は国語で「新聞の投稿を読み比べよう」、２組は言語数理運用科で「資料から情報を読み取ろう」、３組は家庭科室で「ミシンを使ってナップザックを仕上げよう」です。

　今日も６年３組があいさつ運動です。大きな声を出すと元気が出ますね。
　立ち止まって見守ってくださっている地域の方や先生方には、きちんと立ち止まってあいさつができますように。

　今朝のあいさつ運動は６年３組が行っていました。今日は朝から雨模様。プールを楽しみにして登校した学年、さて今日はどうでしょうか。
　
　明日の朝は、口田中学校区のあいさつ運動が行われます。地域の皆さんに自分から元気なあいさつができますように。

　今朝は６年２組が正門と東門であいさつ運動をしていました。
　１年生と６年生が語先後礼のあいさつを交わしている姿は何とも微笑ましいですね。
　東門では、登校の列がとぎれたので、美しいおじぎの練習中。

　１組は家庭科室でナップザックが完成したようです。２組は理科、３組は図画工作科です。

　朝から雨模様の一日です。せっかくの火曜日。子どもたちはロング昼休憩を楽しみにしていましたが、外で遊べないかもしれませんね。
　今朝は６年２組と１組があいさつ運動をしていました。

　今週は６年生があいさつ運動を行います。今朝は１組の子どもたちが立っていました。
　最上級生としてりっぱなお手本を見せてくれました。

　６年生の靴箱です。美しくそろえることができています。

　ただいま「分数のかけ算」です。今日は分数に１より大きい数（帯分数）をかけたとき、１より小さい数（真分数）をかけたときの、意味や計算のしかたについて考えました。

　黒板の上では、自分たちが作った「自分」が学習の様子を見つめています。かける数が１より小さいときは、もとの数より積が小さくなること、わかったかな？

　「病気の予防」の単元の中でエイズを取り上げての授業です。「エイズについて知るとともに、感染者に対する差別や偏見をなくし、共に生きていくことの大切さについて考える」という保健と道徳の学習を合わせた内容でした。
　HIVウィルスに感染したライアン君の病気とはどんなものであったのかを知り、周囲の彼に対する偏見という事実に心を動かされていた６年生でした。

　ライアン君を受け入れるために、転校先の高校ではどんな準備をしたのかを、班で考えました。最後にライアン君のような友達がクラスに転校してきたら、自分たちにはどんなことができるのかを考え、それぞれの思いを書きました。

　今日は２年生、６年生、４年生がプール開きを行いました。
　さわやかな天気で、ちょっと肌寒かったかもしれませんね。６年生は現在の泳力を測定していました。

　教室でナップザック作りをしていました。待ち針の打ち方に気をつけながら、ひもを通すテープをはさんでいました。もうすぐミシンを使います。

　５年生がいなくて、ちょっとさびしい４階です。６年生は国語で「意見と理由とのつながりを聞き取ろう」という「話す・聞く」の力をつける単元に入っていました。ノートにメモをとりながら聞いていました。
　理科室では、「吸い込む空気とはきだした息の違い」を調べる実験中でした。

　昨日は６年生と教職員でプールの掃除を行いました。６月１０日がプール開きの予定です。使っていないプールはひどい汚れです。６年生が一生懸命磨いてくれました。

　汚かったプールの床がこんなにきれいになりました。６年生のおかげで気持ちよく水泳学習ができそうです。皆さん、お疲れさまでした。