５年生は、次期リーダーとして、この会を取り仕切ってきました。現リーダーの６年生に自分たちの力を示して安心してもらいたい！　次のリーダーとして認めてもらいたい…など様々な思いを胸に、団結して発表しました。言葉も、寸劇も、ダンスも、歌も、短い時間でもできることはすべて盛り込んで構成し、６年生だけでなく、下学年にも力を示すことができました。

　まずは、５年生運営委員会による「落合小クイズ」です。なかなか工夫のあるスパイスのきいた問題で、６年生だけでなく在校生も楽しく参加できました。

　５年生の教室では、図形の周りの長さと円周を比べながら、円の性質を考える学習をしていました。五角形、六角形…徐々に頂点の数が増えていく多角形の周囲の長さを求めながら、円周について考えていきます。難しい課題に笑顔で取り組む子供たちでした。

　ＡＬＴの先生が中学校から来られ、５・６年生と英語の学習をしました。
　５年生では、教室でヒアリングのテストや練習をしっかりして、別室でＡＬＴと一人ずつ直接対話しました。緊張で表情が笑顔になる（！）ようで、楽しそうに対話をしているように見えました。

　５年生は、算数科で学習した資料の整理の方法を実際に使ってみる活動を行いました。自分たちで決めたテーマでアンケートを実施し、集めた情報を集計してグラフに表します。この結果からわかることを考察するところまでが課題です。子供たちは、「好きな○○」や「〜の問題点」など様々なテーマについて情報を整理していました。

　階段踊り場にある５年生の掲示作品の一部です。個性を輝かせて、参観懇談にたくさんの方がお越しになるのをお待ちしております。作品は、４階廊下や教室内にも掲示しています。わが子だけでなく、全員の作品をぜひご覧ください。