１組は算数、２組は国語を学習していました。４年生は今こんな計算をしていますよ。算数ノートも漢字ノートも丁寧に書いていた４年生でした。

　４年生の演技は太鼓に合わせて「南中ソーラン」をアレンジ。おそろいの黒い法被には、炎の絵と「魂」という文字を一人一人が描いています。元気いっぱいの見応えあるソーランを見せてくれました。

　腰を低く落とし、たくましくきりりと表情豊かに踊りきりました。

　３年生の帽子さばきに見とれていた４年生。

　４年生が黒いはっぴに何やら描いていました。さあ、どんな絵ができあがるのでしょう。

　４年生が教室で花を作っていました。運動会の競技で使うようです。演技の練習も徐々に自分のものになっていき、楽しそうな笑顔が印象的でした。

　実験をした結果から「空気を閉じ込めたときには玉が飛んで、水のときは飛ばなかったのはなぜ？」という課題で学習していました。班で話し合っていました。

　「ふしぎ」の詩です。「作者は一体何のどんなところをふしぎだと言っているのか？」がめあてになっていました。友達の音読を熱心に聞いていました。

　さわやかな朝でしたが、昼間はとても暑くなりました。そんな中、４年生が外で運動会の練習をしていました。２週間後、どんな演技が完成しているでしょう。

　４年生の国語も詩の授業です。４年生の教科書には金子みすヾの「ふしぎ」が載せられています。詩を読んで思ったことを書いていました。

　「ふしぎ」　　金子みすヾ

わたしはふしぎでたまらない、
黒い雲からふる雨が、
銀にひかっていることが。

わたしはふしぎでたまらない、
青いくわの葉たべている、
かいこが白くなることが。

わたしはふしぎでたまらない、
たれもいじらぬ夕顔が、
ひとりでぱらりと開くのが。

わたしはふしぎでたまらない、
たれにきいてもわらってて、
あたりまえだ、ということが。