落合小学校の校歌には、どんな思いが込めれているのかを考えるために、まずは校歌にある言葉の意味を調べていきました。日頃使わないような難しい言葉が多く、一つ一つ確認していきました。

　「ラ・クンパルシータ」の合奏です。ゆっくりとしたリズムでみんなで合わせていきました。とても上手でした。

　総合的な学習の時間にしてきたことをまとめ、３年生に伝えたいこととして、ホワイトボードに書きました。グループで活発に意見を出し合いました。

　リコーダーで「ラ・クンパルシータ」を演奏しました。真剣に取り組みました。

　漢字のクイズをしました。子供たちで楽しく学習を進めていました。

　総合的な学習の時間に実施してきたことを３年生に伝えるために、伝えたい内容をグループで考えました。ホタルが舞う落合にするために、４年生から伝えたいことがたくさんあるようです。

　グラウンドで元気に体育をしていました。今日は天気がよく、体をしっかり動かすことができます。

　図書室で本を読みました。畳の部屋にきちんと上ぐつを並べていました。
　今日は、学校司書の先生の訪問日で、図書の本の整理などをしてくださいました。

　明日の「６年生を送る会」に向けて、教室で練習しました。動きのある発表で楽しみです。

　版画の作品が生き生きとしています。思わず一つ一つの作品に見入ってしまいます。

　「ラ・クンパルシータ」の合奏をします。担当の楽器で熱心に練習していました。

　体育館も肌寒さを感じましたが、しっかり走って体をあたためていました。

　外でポートボールをしていました。話合いをしながら進めていました。

　総合的な学習の時間に学習してきたことを発表しました。言葉での発表だけでなく、クイズをしたり、作成したスライドを見せたりして工夫しました。保護者の方々のあたたかいまなざしに、やる気を一層高めていました。

　「ラクンパルシータ」の合奏をします。先生から楽器の扱い方を教えてもらいました。大事に使っていきます。

　明日の参観日では、総合的な学習で学んだことを発表します。今日は、そのための練習をしました。発表の練習や資料の整理、グループでの打ち合わせなど、熱心に進めていました。

　大きな面積の求め方を考えました。平方キロメートルやヘクタールを使った学習です。

　４月から５年生になる４年生。手際よく配膳していました。

　板を彫ったり、刷ったり、刷った紙に裏から色を付けたりと、それぞれが活動していました。色を付けた後、表から見るとすばらしい作品に仕上がっていました。

　給食時間になると、手洗い場できれいに手を洗います。毎日の習慣を大事にしたいものです。