今日がまとめの学習でした。これまでの学習を振り返っていました。

　総合的な学習の時間に学習してきたことを、３年生に伝えました。内容は、ホタルの説明、ホタルの住む環境、ホタルの育て方、ビオトープの紹介などです。３年生に分かりやすく資料を作成して、クイズなども交えながら説明しました。来年度、３年生が学習を引き継ぎ、さらに深い学びへと展開してくれることでしょう。

　総合的な学習の時間に学習してきたホタルのこと、水生昆虫のこと、ビオトープのことなどを、来年度４年生になる３年生に向けて、発表しました。グループごとに前に出て堂々と伝えることができました。これまで学習してきた自信を感じました。

　今日は太陽の光がまぶしい、いいお天気でした。グラウンドでは、４年生が元気に体を動かしていました。

　「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしています。グループで調べることを考えました。ホワイトボードに書き出していきました。グループでの話合いがとても上手になっています。

　ホタルの幼生が廊下で元気に育っています。ホタルはきれいなのに、幼生は…。カワニナを餌に、しっかりと大きくなって、学校の裏のビオトープがホタルの光でいっぱいになってほしいです。

　「遠き山に日は落ちて」をリコーダーで演奏しました。演奏する時の姿勢がとてもいいです。

　５時間目、外で元気に体育をしました。走り回って体を動かしました。

　一年間かけて学んできた総合的な学習の「ホタル」について、グループごとにまとめて、発表する練習をしました。指示棒で示しながら聞き手に伝わるように工夫をしたり、絵で分かりやすく示したりと着々と準備を進めています。

　ゴムの力で走り出す車を作りました。自分の作品をうれしそうに紹介してくれました。

　方眼紙を使って、直方体を作りました。作ったあとは、面と面の関係を調べていきます。垂直になっているかな。平行かな。実際に手にとることで、理解が深まりました。

　ホタルが舞う落合小学校にするために、ビオトープを整備する学習を、総合的な学習の時間に実施してきました。来月、学習したことを３年生に伝えます。そのために今日は、昆虫博士の堂道先生を迎え、事前に発表を見てもらい、ていねいであたたかいアドバイスをいただきました。
　また、カブトムシ用の腐葉土の作り方も教えてもらいました。子供たちは、興味いっぱいに学習していました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　ゴムで動く乗り物を作ります。先生から、竹ひごに輪ゴムをかけるやり方を教わり、近くの友達と確認していました。ゴムで動くゆめの乗り物。完成が楽しみです。

　教材文を見ながら学習しています。英語で話をすることにも、だいぶ慣れてきたようです。

　「ラ・クンパルシータ」の合奏に挑戦しました。まずは、ゆっくりテンポで。少しずつ練習を重ねていきます。

　今日も、気持ちのいい青空が広がっていました。４年生が外で元気に運動をしていました。

　飼育小屋でカメを飼っています。今カメは、池の中で冬眠中ですが、４年生が熱心にカメさんのお部屋の掃除をしていました。

　タブレットで撮影して保存した、植物の四季の変化を振り返ります。教室の後ろでは、学校運営協議会委員の方々が、タブレットを使った学習を興味深く見ておられました。

　“What is my favorite place？”あなたのお気に入りの場所はどこですか？
　という会話をしました。相手を見つけて話しかける姿が見られました。

　４年生をふり返って、心が動いたことを書いていきます。まず、心が動くってどんな時かを考え、出し合いました。次に、４年生の一年間の出来事を思い出しました。一年を振り返るこの時期にぴったりな学習でした。