総合的な学習の時間に、自分たちのまちの公園ついて学習してきました。今度は、学習したことを、ポスター、パンフレット、新聞などの方法でまとめていきます。地域の方々も応援にかけつけてくださり、子供たちの学習の様子を見守ってくださいました。伝えたいことがたくさんある子供たち。見る人に伝わるように考えながら活動していました。

　これまでの復習をした後、今日のめあてをノートに書いていきます。４月から３年生。着々と準備が進んでいます。

　２月の歌「ありがとう」を歌います。落ち着いたいい声を出していました。

　今日２月３日は冬の最終日。明日からは春です。
　図書室に行って、本を借りたり返したりしました。本はこころの栄養。すてきな本が見つかるといいですね。

　大事な言葉や文を使って、文章を要約していきます。じっくりと文章を書けるようになりました。成長を感じます。

　献立は、ごはん、含め煮、はりはり漬、ぽんかん、牛乳です。
　はりはり漬は、歯ごたえがよく、かむとはりはりと音がするので、この名前がつきました。切干しだいこんを、酢・さとう・しょうゆなどに漬け込んだ料理で、七味唐辛子や昆布を混ぜることもあります。
　今日の給食では、切干しだいこんの他に、ちりめんいりこ・きゅうり・にんじんを入れています。切干しだいこんに多く含まれている食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　教室の中や図工室の中で「およそ１メートルのもの」をグループで見つけていきました。
１メートル物差しを上手に使って、長さをはかっていきました。

　赤ちゃんの頃について、おうちの方にインタビューをして、教えてもらったことをカードに書き上げました。
　自分の赤ちゃんの頃の写真をつけて、みんなで交流していきました。
　

　「大きくなった自分」の単元に取り組んでいます。
　自分の赤ちゃんの頃について、おうちの方にたくさん教えてもらいました。インタビュー用紙は、たくさんのエピソードが書かれていました。また、赤ちゃんの頃の大切な写真をおかりして、スケッチをしました。おうちの方のご協力に感謝です。

　なわとびをしました。
　前跳び、後ろ跳び、こうさ跳び、あや跳び、二重跳びなどいろいろな跳び方ができるようになりました。

家庭科で製作していたエプロンが完成しました。

　「Who is your hero?」「My hero is 〜.」
　あこがれの人について紹介し合う学習です。映像をよく見て聞き取り、テキストにある問題を解いていきました。

　はじめ、なか、おわりの構成で、その言葉を選んだ説明、自分にとっての意味、今後の生活に生かしたいことなどを書いていきました。構成ができたら、今度は文章に表していきました。それぞれがこだわりの「大切にしたい言葉」を選んでいました。

　ことわざかるたをしました。上学年は、下学年の人たちがかるたを取りやすいように、少し待ってから、かるたに手をのばしていました。ひまわり学級が日頃から大事にしている、思いやりの心が見られました。

　１年生の出し物で使うものを準備しました。お世話になった６年生に気持ちが伝わるように、ていねいに作業していました。

　金曜日の参観日に向けて、おうちの方に招待状をつくりました。参観日では「できるようになったよ　はっぴょうかい」を行う予定です。楽しみですね。

　今日は、掃除なしのロング昼休憩でした。日がかげって少し寒く感じられましたが、子供たちは元気に体を動かしていました。

　献立は、ごはん、含め煮、はりはり漬け、ぽんかん、牛乳です。
　はりはり漬は、歯ごたえがよく、かむとはりはりと音がするので、この名前がつきました。切干しだいこんを、酢・さとう・しょうゆなどに漬け込んだ料理で、七味唐辛子や昆布を混ぜることもあります。今日の給食では、切干しだいこんの他に、ちりめんいりこ・きゅうり・にんじんを入れています。切干しだいこんに多く含まれている食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。しっかりかんで食べましょう。