たんぽぽ学級、ひまわり学級の廊下には、子供たちが描いた、自分の心の中にいる鬼たちが「どーんっ」と並んでいます。
「鬼は外！服は内！」鬼たちを心から追い出せたかな？

　４年生の図画工作科では、初めて彫刻刀を扱う題材に挑戦しています。「線の中に模様を見つけて」と題し、自分が板に自由に線を引いて、線と線の間の面から感じ取った模様を、模様に合いそうな彫刻刀を選んで彫っていきます。
　子供たちは細かな模様を静かに彫っています。

　２年生は、算数科で、「ぜんたい」の量と「ぶぶん」の量を図で表して、どんな式をたてるかを考える学習をしました。テープ図にそれぞれの量をかくのはできたとしても、自分でテープ図をかくのは難しい作業です。
　今日は、テープ図のわからない□を求めるための式を考えて、線で結ぶ活動を行いました。

　６年生の理科では「電気の利用」を学習中です。＋極と−極を変えて電流を流したとき、電球と発光ダイオードは点灯するのかどうかを実験しました。予想段階では、両方とも点灯すると考える児童がほとんどでしたが、実験してみると…
　実験用ソーラー電池と電熱球の光による電流で実験を行いました。

　４年生では、算数科の学習で小数の計算に取り組んでいます。現在は、小数ｘ整数のかけ算です。
　積の小数点の位置に気を取られていると、肝心のかけ算の計算を間違えてしまいそうです。慎重に取り組めば正解できるのですが、正確さとともに速さも大切なので、まだまだ練習が必要そうです。

　３年生は、国語科の学習で、落合小学校の自慢についてグループでテーマを決めて作文活動をしています。グラウンド、図書室、ビオトープ、栽培活動、生き物…自分たちで決めたテーマについて、自分の思いを書いたり話し合って原稿にまとめたり、ミライシードでプレゼンテーションを作成したりして発表準備を進めています。

　今朝は午前６時過ぎごろから学区は霧に包まれて、ロンドン？と思ってしまうほどです。太陽の光が注ぐのを予感させる霧でもあります。

理科室グループの様子の続きです。

家庭科室グループの様子の続きと理科室グループの様子です。

家庭科室グループの様子です。

　体育館グループの続きです。

　６年生の総合的な学習の時間では、落合地区の防災を考える活動に取り組んでいます。
　その集大成として、地域や保護者、お世話になった方をお招きしての「防災キャンパス」を催しました。新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から広く大勢の方を招待できなかったのは残念ですが、中心となって関わってくださった地域在住の柳迫様はじめ防災士の皆さん、危機管理室の方、県教委や市教委の方々など多くの方が足を運んでくださり、保護者の皆様とともに、それぞれのポスターセッションを聴いてくださいました。
　５年生もしっかりメモを取りながら聴いていて、次年度の総合的な学習の時間に向けて、いろいろ考えていたと思います。
　災害が起きないのが一番ですが、落合地区の皆さんの防災意識が高まり、その輪が広がっていくことを願っています。
　

　１月２７日は、まだ雪の残る寒い日で、朝は小雨でした。
　でも、抽選で当たった消防音楽コンサートの日です。心はポッカポカです。
　校長先生がお見送りに出てくださり、「行ってきま〜す。」と元気よく出発しました。公共交通機関で西区民文化センターに行き、コンサートを鑑賞した後、レストランで昼食です。ワクワクの１日の始まりです。
　帰宅後、ご家庭で感想を聴いてあげてください。

　十年に一度の寒気と言われた昨晩から今朝にかけて、しっかり積もったパウダースノーに通学路は覆われていました。前日に予め融雪剤を撒いていたものの、めだった効果は見られなかったようです。昨晩車両が通って踏み固められた跡もしっかり残っていました。
　朝４時半ごろからポツポツ学校にたどり着いた者から雪かきが始まりました。通学路の安全確保のためです。一つは、正門から幼稚園前を経て坂道下の横断歩道付近、もう一つは高陽台への階段から東門を経て児童の脱靴場までです。
　７時半ごろ、漸く児童が歩くスペースを確保し終えました。
　みんな安全に登校できますように！

朝読書の時間に読み聞かせに来ていただきました。
今回は地域の方が来てくださいました。

毎回読み聞かせでは、子供たちは集中して聞き、気持ちよく朝のスタートが切れます。

終わった時に
「どうしてわざわざ学校に来て下さるのですか。」
と、尋ねてみました。すると、
「みなさんの笑顔が見られるからです。」
と、言われました。

読み聞かせ後の朝の会では「また来ていただきたいね。」と、子供たちと話しました。

　１年生は、東門で元気いっぱいあいさつをしました。気持ちのよい一日が、スタートできました。２年生は正門側で、あいさつを大きな声で頑張っていました。

　６年生は、理科「水溶液の性質」の学習で、金属を溶かす水溶液の実験を行いました。アルミニウム箔を、塩酸や炭酸水、食塩水、石灰水、アンモニア水に入れて反応させる実験です。じっくり時間をかけて観察し、気体と熱を発しながら溶けていく様子を観察しました。反応した水溶液と、反応しなかった水溶液があり、それぞれの水溶液の性質をまとめました。

　今週は、あいさつ週間です。月曜日の６年生から始まり、金曜日の１・２年生まで、正門と東門に児童が立って挨拶をしています。寒さに肌が引き締まりますが、挨拶の声で心はぽかぽかになります。
　あいさつ週間後も、登下校をはじめ、家庭でも学校の時間以外でも、気持ちの良い挨拶が続けてできますように！

　１年生は、生活科の授業で作った凧で凧あげをしました。北風をつかまえて、空高く凧を上げることができました。

　６年生は、理科の実験で、炭酸水の中に溶けている気体が何なのかを調べました。班で役割を決め、順番に三角フラスコを揺らしたり、集めた気体による石灰水の反応を観察したり、手際よく進めることができました。