１年生の３時間の授業は、全クラスとも生活科でした。小学校に入学してからほぼ１年たちましたが、この１年間でできるようになったことを、発表形式でおうちの方に見ていただきました。
発表を通して、一人一人が立派に成長していることを実感されたことと思います。

図画工作科の時間で制作してきた「コロコロゆらゆら」の作品もほぼ完成に近づいてきているようです。さまざまな工夫を重ねて、見ていて楽しい作品となりました。
「見てください！」
「ここに、折り紙を付けたんです！」
このような声が、あちらこちらから聞こえてきました。満足した気持ちを味わう、楽しい学習となっていました。

オルガンの伴奏に合わせて、リコーダーの演奏が聞こえてきました。
曲名は、「思い出のアルバム」です。年度が終わろうとしているこの時期ですから、６年生を送る会に演奏するのかもしれません。また、学級でのお別れ会での演奏かもしれません。

集中してリコーダーを吹いている様子に、子どもたちの成長を感じることができました。

日曜日に始まるこの冬一番の寒波は、止むことがなさそうです。今朝も小雪が舞う朝となりました。
春の訪れを感じさせてくれるネコヤナギも雪をかぶり、とても寒そうです。そのような中、子どもたちは地域のみなさんに見守られて、元気に登校しています。

とても寒い週明けとなりました。予想最高気温は４度。冷え冷えとしています。
でも、子どもたちは元気です。３時間と４時間目には、４年生が体育の学習で、フラッグフットボールをしていました。
「寒い！」
「ボール投げて！」
「こっち！」
など声があがる中、元気に体を動かしていました。

校内書き初め会の作品が各学級の掲示板に掲示されています。硬筆にしても毛筆にしても、どの作品も心を込めてしっかり書いていることが伝わります。
土曜日授業では、子どもたちの力作を保護者の皆様に見ていただけそうです。写真は２年生の廊下掲示板にある作品です。

３年生の総合的な学習の時間では、「福祉」の観点から、
★人にやさしい町づくり
という単元名のもとに学習を進めています。２組では、これまでの学習の成果をまとめる活動をしていまいた。ユニバーサルデザインの観点から自分たちの住む「山本」をしっかり見つめ、より優しい町づくりのために何が必要か、しっかりと提言する内容になっていました。

立春の日を迎えましたが、氷が張るなど寒い朝となりました。でも、子どもたちは元気に登校してきています。
４時間目には、１年生の教室で図画工作の授業を進めていました。題材は、
★コロコロゆらゆら
です。「軸の両側に車輪をつけた動くおもちゃを作る。そして、工夫して色をつけたり飾りを付けたりする」という学習活動のようです。
「先生、見て！」
という声が上がるなど、楽しく学習を進めていました。

昨日に続いて、校内の消防設備の調査が続いています。今日は、１組が事務室に入り、火災報知器を実際に見ていました。初めて見る児童が多く、このような設備が自分たちを火災から守っているのか、と実感しているようでした。

３年生の児童が社会科の学習で、校内の消防設備を調べていました。廊下に設置してある、煙探知機や消火栓、消火器などを一つずつ確認しながら、ワークシートに記入する学習です。
「これは防犯用の機械だね」
などと言葉をかけて、グループで協力して調べる姿が見られました。事前の学習も丁寧に進めた後の学習のようです。