週末の雨が少し心配されますが、町民運動会（春の運動会）が近づいてきました。
３年生は、徒競走の練習をしていました。元気よく、力いっぱい走る姿に、子どもたちのやる気を感じました。
天気予報が変わり、晴天の日曜日が訪れてほしいです。

掲揚台で、今日も、こいのぼりが元気よく泳いでいます。この「こいのぼり」は、たんぽぽ・ひまわり学級の子どもたちが心を込めて作ったものです。
毎日そろったグラウンド出て上げており、今朝も自分たちの作ったこいのぼりを見上げていました。

５年生の教室では、複雑な立体の体積を求める学習を進めていました。
☆二つの立体に分けて体積を求める方法（分け方もいろいろ）
☆実際にはない部分を後から減じる方法
をベースに話し合いが行われていました。自分の考えを伝えることも、友だちの考えをしっかり聞くこともできており、感心しました。
授業の終わりに、ある児童が、
「これ４年生のときやったことがある！」
という声が上がりました。複雑な図形の面積を求める学習を思い浮かべてのことです。
これにも感心しました。
「転移する学習」の一場面です。

１１日の町民運動会に向けて、各学年とも練習に熱が入ってきました。徒競走の練習をしたり、団体の競技の練習に取り組んでいます。
２時間目は、３年生が団体競技「みずすまし」の練習をしていました。並び方、競技の仕方を一つずつ確認していました。本番では、３年生の力を見せてくれることでしょう。

新緑にあふれる武田山を見上げる毎日です。薄緑が全山を覆い、山が若々しく、笑っているように思えます。
安芸守護識・武田氏の居城跡が学区内にあり、６年生は毎年１０月ごろ武田山に登ります。総合的な学習の時間の柱として学習を進めています。