夏休み前最後の日に「お楽しみ会」をしました。

椅子取りゲームを係の人達が上手に進行しています。

全員が笑顔で思いきり楽しんでいました。

今日は、教科書の発展問題を解く学習をしました。

これまで学習したことを総動員して、個人または班で難しい問題にチャレンジしています。

班で協力しながら解決に向けて頑張っていました。

さすが６年生、とても意欲的な学習姿勢ですね。

今日は、夏休み前の「お楽しみ会」をしていました。

フルーツバスケットや絵しりとりなど、グループで考えた出し物をみんなで楽しんでいます。

協力し合って活動することで、クラスの絆を一層強くすることができました。

今日は、世界の夏休みについて学習をしました。

教科書を見ながら、世界の国々では夏休みをどのように過ごしているかを知ることができました。

みんなとても興味をもって先生の話を聞いています。

自分の夏休みの思い出を英語で伝えることができるといいですね。

今日は、人の食べ物の元は何かを考える学習をしました。

給食のメニューを元にどんな材料が使われて、元は何であるかを話し合っています。

教科書の資料や考えを共有しながら学習を進めていました。

今日は、「社会を明るくする運動」をテーマに作文を書く学習をしました。

これまでの作品を読んだ後、自分のテーマを決めています。

どんな内容を書くかをしっかりと考えることができました。

今日は、これまでの学習を振り返り、練習問題にチャレンジしていました。

できた人からどんどん学び合いをしていました。

学級全体で理解を高めようとする意欲が伝わってきます。さすが最高学年ですね。

今日は、聖武天皇はどうして国分寺や奈良の大仏を作らせたのかを調べる学習をしました。

教科書や資料集を使ってその理由を調べています。

みんなとても興味をもって学習に臨んでいました。

今日は、私たちにできることの提案資料を作る学習をしました。

班ごとにテーマを決めて、協力して提案資料を作っています。

話し合いを進めながら、よりよい提案内容を考えています。

今日は、比の性質を使って比を簡単にする学習をしていました。

簡単にする方法をみんなで確認した後、問題にチャレンジしています。

一人一人がとても集中して取り組んでいました。さすが６年生です。

今日は、大化の改新を中心に学習を進めていました。

教科書や資料集を使って丁寧に調べています。

全員が興味をもって授業に参加していました。

今日は、提案する文章を書く学習をしました。

教科書の例文を参考にして下書きを書いています。

班で意見を交換したり、タブレットを活用したりして主体的に学習を進めていました。