４年生は説明文「『ゆめのロボット』を作る」の授業を公開しました。
「事実」と「意見」に焦点を当て、学級全体で深まりのある思考をしていました。説明する力も、この１年間でぐいと伸びています。

４年生は「なるほど！ロボットガイドを作ろう」という活動を通して、説明文の事実と意見の関係をとらえる学習を進めています。
グループ交流の１場面ですが、子どもたちは「例えば〜。」「推測なんだけど〜。」と、思考をめぐらせながら考えを伝え合っていました。思わず身を乗り出して友達の考えに聞き入る子どもたちも。
１２月３日に行われる本校の公開研究会でも、この学習が行われます。「なるほど！」「もっと伝えたい。」といった主体的な子どもたちの学びが見られるようにしたいと思います。