２年生の算数科の学習もまとめに入っています。ドリルにある問題を、集中して計算していました。定規をきちんと使い計算することも定着していました。
本校にも、小学校教諭になることを目指している学生が支援活動に３名入っています。そのうちの、Ｆ君（写真の男子学生）が２年生の教室で、学習支援をしていました。担任と２人体制で学習を進めると、学習に深まりがでるようです。