本校では，幼稚園や保育園で親しんできたであろうけん玉やあやとり，塗り絵などを１年生教室に置いています。

　入学したばかりの子どもたちも，遊びながら友達と会話を楽しんだり，技を競ったりして楽しんでいます。

　１０までの数を学習した１年生は段ボールを使ってけん玉ボードを作りました。

　「けん玉ボード使っていいですか？」と自分たちで広げて，何回できるのか数えながら挑戦しています。

　周りのお友達も「おしい！あと１回だった！」「あと２回で１０回だよ。がんばれ！」と応援しています。

　環境を整えることで，児童が安心して，楽しくのびのびと過ごせるようにしています。

　本校では，ICT・タブレットの活用を進めるための研修も進めています。

　先日，先生たちの自主的な学習会も行われました。


　タブレットをテレビに投影する方法について，校内の得意な先生が先生役となって進めました。

　気軽に質問できたり，実際に使って体験してみたりすることができるので，終始にこやかな雰囲気でした。

　５月１日，今年度の研究について全教職員で確認をしました。

　本校は，「思いや願いをもち，それを実現しようとする子供の育成」の３年次として，生活科・総合的な学習の時間を中心に授業づくりを進めていきます。

　児童が進んで自己表現ができるよう，工夫して取組を行います。

　本校は，今年度も幼保小連携推進園・校として，幼保小連携についての研究を進めていきます。

　今年度も，入学式・始業式前に山本幼稚園の先生方をお招きして，スタートカリキュラム研修を行いました。

　園の先生方に手遊び歌を教えていただいたり，学級開きで大切にしたいことについて確認したりしました。

　合同で研究をしたり，児童や園児との交流活動など，様々な取組が行われる予定です。

今日は、自分たちで作った「こいのぼり」をあげる活動をしました。

掲揚台に掲げてみんなで見たり、写真を撮ったりしました。

風になびくこいのぼりを見て子供達は大喜びでした。

今日は、家族の生活の仕事の役割を考える学習をしました。

だれがどんな仕事をどのようにしているかを表にまとめました。

ビデオを見て、家庭の仕事の大切さをしっかりと理解することができました。

今日は、絵の具を使って、いろいろな技法で模様を描く学習をしました。

自分で技法を選んで、自分なりの模様を描いています。

みんな独創的で様々な模様を描いており、とても楽しく活動をしていました。

今日は、「たて画と点」の学習をしました。

筆圧に注意しながら、ワークシートに字を丁寧に書いています。

一人一人がとても集中して取り組んでいました。

今日は、学校探検でまわった場所で撮った写真を見ながら、１年生に紹介する準備をしていました。

グループで相談しながらとても意欲的に活動しています。

写真があるととてもわかりやすいですね。

今日は、体育館で１年生と６年生の交流会を行いました。

グループをで、自己紹介やじゃんけんゲームなどの交流をしています。

みんなとても楽しく活動していました。

１年生はこれから６年生に学校のことをたくさん教えてもらいます。

運動会の練習が２時間目に行われました。

開会式、閉会式の並び方とラジオ体操の練習をしました。

３年ぶりの全員が集合しての練習でしたが、全体の動きをしっかりと揃えることができました。

一人一人が集中してよく頑張っていました。

ラジオ体操の様子

今日も快晴です。

子供達は元気よく自分から挨拶をして登校してきました。

日中は気温が上がりそうなので水分補給を細めに行いながら過ごしたいですね。

朝の見守りボランティアのご協力ありがとうございます。

今日は、ラジオ体操と徒競走の練習をしました。

さすが最高学年、集団行動は全学年の手本となる素晴らしさです。

一人一人が全力で取り組む姿はかっこいいですね。

学習の様子

今日は、場面ごとに登場人物がどんな人物かを読み取る学習をしました。

グループで話し合いながら学びを深めていました。

みんな友達の発表をしっかりと聞いていました。

今日は、神戸とリオデジャネイロの気温の違いを折れ線グラフを見て考える学習をしました。

気付いたことをたくさんの人が発表しています。

みんなとても意欲的に学習に取り組んでいました。さすが、４年生。

今日は２場面のきつつきの商売について考える学習をしました。

ペアで自分の考えを伝えた後、全体で発表しています。

振り返りの前に友達のよい意見を理由をつけて発表する活動も取り入れていました。

みんな意欲的に学習に取り組んでいます。

今日は、運動場で徒競走の練習をしました。

学年全体で動きを確認しながら、一人一人が全力で走っています。

先生のお話をしっかりと聞きながら、素早い行動ができていました。

上級生になった意気込みが伝わってきました。

今日は、７はいくつといくつにわけられるかを考える学習をしました。

ブロックを使いながら、各自一生懸命考えていました。

みんなとてもよく理解できていました。