４年生が総合的な学習の時間に進めてきた「古川を探ろう」の学習で作成した新聞が廊下に掲示してありました。魚のこと、鳥のこと、植物のこと、水の流れのこと、ごみのことなど、一人一人がテーマを決めて調べ、まとめ、考えたことを表現していました。表現方法の工夫がたくさん見られました。

　JA広島市中筋支店 上川様、安佐南区役所農林課 寺西様にお越しいただき、広島菜の育て方を教えていただきました。パワーポイントを使って、分かりやすくお話いただき、これから育てる広島菜の世話の仕方についてイメージをもつことができたようです。
　その後、ポットに種まきをしました。広島菜の種を見て「すごいちっちゃいね。」「ホウセンカの種よりちいさいよ。」と驚いていました。この小さな小さな種から、大きな広島菜が育つといいですね。

　４年生は、総合的な学習の時間に「古川」を素材にして学習しています。今日は、感動体験として、「学校の近くを流れる古川について、魚や昆虫などの生物を中心に調べ、古川に親しみをもち、自然を大切にする心を育てる」をめあてに体験学習を行いました。講師として、関本 利明　様　柴田 忠彦　様　に来ていただき、実際に川に入って、生き物を見付けたり、古川についてお話を聞いたりしました。
　初めは、恐る恐る川に入っていた子どもたちも、だんだんとこつをつかみ、たくさんの生き物を見付け、親しむことができたようです。今日の生き物との出会いが、自然を大切にしていこうとする思いや態度につながっていくよう学習を深めていきます。

　本年度の運動会で３年生は、「はねこ」を踊る予定です。
そこで、３年前に踊った経験のある６年生が３年生に手本を見せに来てくれました。３年の月日が経ったとは思えないほど、動きや掛け声の息がぴったりでした。
　照れることなく堂々とした踊りを披露してくれる６年生をあこがれのまなざしで見つめる３年生。イメージをつかむことができたと思いますし、何より楽しそうな６年生の姿を見て、早くやってみたいと意欲を高めることができたようです。
　踊ってくれた６年生の皆さん、本当にありがとうございました。

　２年生が、図画工作科でカッターナイフの使い方を学習していました。これからも様々な場面で使うことが多いカッターナイフですが、けがなく安全に、きれいに切っていくには、正しい扱い方を身に付けなければなりません。初めて使う児童も多く、ドキドキしながらも、先生の話をよく聞いて学習に取り組んでいました。押さえる手の置き方や、カッターナイフの持ち方などに気を付けて慎重に練習を繰り返します。次の時間は、カッターナイフで切って窓を開けていくのが楽しみですね。

　英語で「食べたものを伝える」ことをめあてに学習に取り組んでいました。疑問文の過去形の表現について児童から質問があり、先生が丁寧に説明をしてくれていました。気になることや分からないことを、その場で聞いて解決すると理解が深まりますね。ただ覚えるのではなく、理解しながら身に付けていて素晴らしいと思いました。

　手縫いについて学んできたことを生かして、縫い取りをしていました。手縫いにも慣れてきた様子で、一針ずつ丁寧に縫い進めていました。自分の作品が出来上がるのはうれしいですね。

　粘土を使って、楽しそうにごちそうをつくっていました。伸ばす・丸める・平らにする・切る・模様を付けるなど、さまざまな技を使って、夢中で手を動かす１年生。話を聞くと、つくっているごちそうについて目をキラキラさせながら話してくれました。みんな、おいしそうなごちそうができましたね。

　３年生は、これから総合的な学習の時間に広島菜を育てながら学習を進めていきます。今日は、広島菜クイズに取り組んだり、栄養教諭から広島菜について説明を聞いたりしていました。初めて知ることもたくさんあったようです。来週は、種をまく予定です。楽しみですね。

　少し秋らしくなってきたさわやかな青空のもと、理科の学習で虫捕りに行きました。
春には、モンシロチョウの幼虫を成虫まで育てながら観察し、夏休み明けからは、様々な昆虫の体のつくりなども学習してきた子どもたち。今日は、実際に虫たちが住んでいる草むらに出かけ、たくさんの昆虫に出会うことができました。

　草と同じ色をした昆虫たちも多いのですが、よく見て見付け、素早く網を動かして捕まえていました。もちろん大きくジャンプして逃げられてしまうことも・・・。

　今日の活動を通して、自分たちの目で、住処になっているところを見つけることができました。持ち帰った昆虫はよく見て体のつくりなどを観察しました。エサを食べている姿を見ることもできました。よい体験学習になりましたね。

　５年２組の児童が、５年１組の担任と理科の学習をしていました。今日は、「実ができるには、花粉が必要か」予想したり、実験方法を考えたりする授業です。また、５年１組の児童は、５年２組の担任と社会科で「米の生産性を高める工夫」について考えたり調べたりする学習をしていました。

　本年度、本校では、５・６年生で一部の教科を教科担任制とし学習指導を行っています。音楽科、家庭科、外国語科、書写の専科授業に加えて、社会科と理科においても担任交代型の教科担任制を取り入れています。

　中学校への円滑な接続のためにも有効な指導体制ですが、より多くの目で子どもたちの様子を把握し、多面的な児童理解をしていくうえでも、早期の課題解決に結び付けていくうえでも成果をあげています。

　６年生は、家庭科「生活を豊かに　ソーイング」の学習で、ミシンを使いナップザックを製作する予定です。久しぶりにミシンを扱うため、ミシンの基本の操作を復習していました。縫うための準備として、上糸を掛け、下糸を出す練習や、ミシン縫いの基本操作の練習をしていました。

　さすが６年生です。昨年度の学習を素早く思い出し、上手にミシン操作を行っていました。ナップザックの製作が楽しみですね。

　６校時に、５・６年生が委員会活動を行いました。

　それぞれの委員会で、これまでの活動を振り返ったり、今後の行事について話し合ったりしていました。また、中筋小学校のみんなが気持ちよく過ごせるように、それぞれの委員会で活動をしてくれていました。５・６年生の皆さん、ありがとう。

　どの委員会の仕事も学校全体を支えてくれています。これからも、責任をもって積極的に活動をしていってください。よろしくお願いします。

　夏休みの間に大きく育ったヒマワリとホウセンカの観察をしました。ヒマワリは、たくさんの種を実らせ重そうに下を向いていました。ホウセンカは、株を張り、たくさんの花を咲かせていました。子どもたちは、興味をもって覗き込むように見ていました。

　前回の授業でかいた自分だけの「ふしぎな　たまご」。今日は、その「たまご」が割れて、中から生まれてきたお話を絵に表していました。

　たまごの割れ方もそれぞれちがい、生まれてくるお話もみんな一人一人違います。どの子も自分の想像したお話を楽しそうにかき表していました。

　夏休みが終わり、昨日までは４時間の授業で１２時１０分に下校していましたが、いよいよ今日からは、給食が始まり、午後の授業も行いました。

　給食室では、暑い中、衛生に気を付け、おいしい給食になるよう、毎日給食室の先生が心を込めて調理してくださっています。

　まだまだ暑く、疲れやすい人もいると思いますが、給食をもりもり食べて、元気に過ごしてほしいと願っています。

「第３２回市民文芸　ジュニアの部（小学生低学年　詩）」で3席に入賞した３年生の部谷結奈さんに賞状が届きましたので、校長室で表彰を行いました。小中学生からは３４５０点の応募があったそうです。たくさんの作品の中からの入賞おめでとう。自分の思いを素直な言葉で書き表すことができる部谷さん、これからも、得意なことをどんどん伸ばしていってください。

中筋小学校の皆さんも、自分の得意なことを見付け、伸ばしていってくださいね。書くことが好きな人は、日常で感じたことや思ったことを詩や俳句などに書き表してみるといいですね。すてきな作品が皆さんの言葉で生まれてきますよ。