栄養教諭による給食放送がありました。

今月は給食の準備や片付けについてのお話です。

１年生は、先日教室で話をしてもらいましたね！みんなで協力して気持ちのいい給食時間にしましょう。

「帰り道」という物語文を読み取っています。

シーンごとに、自分自身の日常と重ね合わせながら読むことで、物語をより身近に感じることができています。

また友達の考えを聞き合うことで、物語の理解をさらに深める姿も見られました。さすが最高学年です！

「心のもよう」をテーマにした学習を行いました。

うれしい気持ちや楽しい気持ち、少し不安な気持ちなど、自分の心の中にある思いを、色や形、線の動きで自由に表現し、コレクションにしました。

パス、コンテ、絵の具を使いながら、活動を楽しむことができています。

道徳科の授業では、「目覚まし時計」の教材を読んで学習しました。

主人公の行動や気持ちの変化に着目しながら、時間を守ることの大切さや、自分の生活を見つめ直すことについて考えました。

子どもたちは、自分自身の経験と重ね合わせながら、意見を出し合い、考えを深めていました。

折れ・曲がりを意識しながら、書写ノートに練習をしています。

カタカナの「ユ」や「ヒ」に隠れたポインはどこかな？？

そのポイントを見つけ、丁寧に文字を書いています。ノートには先生からもらった花丸が溢れていました。

日直当番がそろそろ始まるのですね！

１年生が日朝当番のカードを作成していました。机に貼ってある名前を見ながら真似をして書いています。

その後、色塗りをしてカラフルなカードに仕上げます。日直のお仕事頑張ってくださいね！

隣の教室の子どもたちは、体育の授業だったようです。机と椅子がきれいに整えられています。きっと出発前にみんなで整頓したんでしょうね。素敵な学級です。

みんなで音読をしています。

正しい姿勢で、はっきり大きな声で本文を読むことを意識しました。

みんな意欲的に学習に取り組むことができています。

今日の学校朝会では、「学習のきまり」をテーマに話をしました。

学習のきまりは、すべての子どもたちが安心して学び、力を伸ばしていくために大切な約束です。

授業への向き合い方、話の聞き方、学習用具の整え方など、日々の学習を支える基本的な行動について、改めて確認しました。

保護者の皆様

本日から２２日（水）までの３日間、個人懇談があります。

限られた短い時間ではありますが、学校でのお子さんの様子やご家庭でのご様子などを共有し、今後につなげていければと思っております。

何か気になることがありましたら、どうぞお気軽にお話しください。よろしくお願いいたします。

５年生も本格的に委員会活動が始まりました。

写真は給食委員会の子どもたちの様子です。原稿を何度も練習し、いざ本番の給食放送！

とても上手にできています。

給食配膳の様子です。

１年生、少しずつ給食にも慣れてきましたね！

廊下に筍が置いてあります。

栄養教諭が準備をしてくれました。本物に触れることで、食への興味も高めてほしいなと思います。

いよいよナップザック作りが始まるようです。

今日は、教室で紙を使いながら、完成までのイメージを共有し合っていました。

５年生で身に付けたミシンの使い方を活かして、素敵な作品に仕上げてくださいね☆

自己紹介で使う文章をワークシートに記述し、その言い方を練習していました。

３・４年生での学びがしっかりと蓄積されており、５年生の学習にもスムーズに取り組むことができています。

発音練習の声もしっかり出すことができているため、気持ちよく、かつ、テンポよく学習が進んでいきます。

国語科「白いぼうし」の物語文を読んで、不思議だな…と思ったことをノートにまとめています。

これから、文章に書かれている言葉を手がかりにしながら、不思議に感じたところを出し合い、想像をふくらませていくのだと思います。

落ち着いた雰囲気で一人ひとりが課題に向き合うことができています。

国語科の物語文「春風をたどって」を読み深めています。

登場人物とその場面を整理した後、登場の心情を読み取っていきます。

教室の壁面には、一人ひとりの前期のめあてが掲示されていました。

自分の目標に向かって着実に力をつけてくださいね！３年生ぐっとお兄さんお姉さんの雰囲気になりましたね！

音楽の時間に、オッフェンバック作曲の「天国と地獄」を鑑賞しました。

曲が始まると、子どもたちは明るく楽しい音楽にすぐ引き込まれ、体をゆらしたり、思わず手拍子をしたり様子が見られました。

これからも、さまざまな音楽に親しみ、感じる力や表現する力を身に付けてくださいね。

自立活動の様子です。

今年の自立活動には「ひまわりマン（？）」が登場してくれています。

今日は、ひまわり学級みんなの名前と好きなものを覚えることをめあてにして、コミュニケーション活動を楽しみました。

〇〇が好きな〇〇さん♪　とリズムに合わせて他者紹介をしています。

いよいよひらがなの学習が始まりました。

今日は「し」の勉強です。まず、言葉集めをしていました。

その後、名前に「し」がつく人たちが前に出てきて自己紹介をします。

自己紹介が終わると早速練習開始！頑張っています。

「ワイバンバ」という曲を歌いました。

高音を響かせるとともに独特なリズムを掴みながら音楽を楽しんでいました。