古川が氾濫し、中筋小学校に浸水することを想定した避難訓練を実施しました。

校舎の１・２階にいた児童が、より安全な３・４階へと避難する訓練です。

放送や先生の指示をよく聞き、子どもたちは落ち着いて行動しながら、高い階へ避難することができました。

また、中筋幼稚園の園児たちも来校し、一緒に避難を行いました。

児童も園児も真剣に素晴らしい姿で訓練に参加することができていましたよ！流石です！

マット運動の学習の様子です。

みんなで「補助倒立」に取り組みました。手を着く位置や腰を高く上げることを意識しながら、友達と協力して練習を進めました。

友達に足を支えてもらったり、アドバイスをし合ったりする中で、少しずつ安定した姿勢で倒立ができるようになってきています。

「たずねびと」の学習に取り組んでいます。

登場人物の気持ちや行動の変化に着目しながら、文章を丁寧に読み進めています。

文章中の言葉や表現を根拠にして考えたり、友達と意見を交流したりしながら、主人公の思いや願いについて理解を深めています。

また、物語の背景にある歴史や平和についても考える機会となっています。

白い箱に切り込みを入れ、扉をつくったり、棚をつくったりしています。

「完成したら、こんな風に使おう！」

のイメージを一人ひとりが持っているように感じました。どんな作品が仕上がるのでしょうか？楽しみです。

デジタル教科書から流れる英語を聞き、登場人物は何が好きなのかを当てています。

少し難しいな…と感じましたが、３年生の聞き取りはバッチリです！

４月からの積み重ねが着実に力となっています！

白い画用紙をハサミで切り、切り取った紙を黒い画用紙に貼っていきます。

すると…何かに見えてきます。

「先生！これ何か分かる？」と尋ねてきてくれたので、

「あおむし？」と答えると

「正解！！つなげたら、あおむしに見えてきた」

と教えてくれました。素敵な作品がいっぱいです。

漢字ドリルを使って、漢字の読み方を記入しています。

「もう漢字も習ってるんよ！」

と教えてくれた子の目がキラキラしていました。

下敷きを敷いて、鉛筆を正しく持って、真剣にドリルに向かう姿がとてもカッコいいですよ！

新聞記事を読み取る学習、ローマ字の学習、工作の学習等、個々の課題に取り組んでいます。

４月に比べ、めりはりをつけながら学習に取り組むことができており、成長した姿がたくさん見られます。

子どもたちの成長が嬉しいです。

卒業アルバムに掲載する委員会活動の集合写真撮影を行いました。

少し緊張した表情もありましたが、カメラを向けられると自然に笑顔があふれました。

卒業アルバムは、小学校生活の大切な思い出となります。

委員会活動を通して学校を支えてきた子どもたちの姿が、アルバムの中にしっかりと刻まれます。

卒業まで残り７か月となりましたが、一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

夏休み明け、最初の「がんばり放送」です。

まずは、夏休み明け、元気に登校してきてくれた子どもたちに、「頑張ったね！」を伝えました。

次に、秋に行われる各学年の行事や学校全体の行事を紹介しました。

最後に、中筋小学校の子どもたちのあいさつについてです。初日は少し元気がなかった様子でしたが、少しずつ中筋っ子らしい挨拶が戻ってきました！

みんなで素敵な中筋小学校をつくっていきましょうね！

今月の給食目標は、「上手に配膳をしよう」です。

今日は、配膳の仕方についての給食放送を流しました。

どの学年も４月に比べ、とても上手に配膳ができるようになっています！

これからも安全にそして丁寧に配膳をして、美味しい給食をいただきましょうね！

もとの図形の形を変えずに大きくした拡大図を、定規や分度器、コンパスを使いながら丁寧にかいていました。

子どもたちは、辺の長さや角度の関係に気を付けながら、一つ一つの作業を確かめました。

※廊下には美しい空の絵が並んでいます。

文章に説得力を持たせるためには、どんな構成で文章をまとめていくとよいのかを、学級全体で考えていました。

その後、主張と根拠を区別しながら、「安全に生活するためには」をテーマに、個人で文を組み立てていきました。

今週からスタートした６校時授業の日ですが、５年生も頑張っています。

広島市下水道局「下水道教室」を実施しました。

下水処理の仕組みについて話を聞いたり、水の汚れをきれいにする微生物の働きを学んだりしました。

また、顕微鏡を使って実際に微生物を観察し、下水を浄化するために多くの小さな生き物が活躍していることを知りました。

みんなで今月の歌「風になりたい」を歌いました。

その後、この曲を演奏会で披露をした担任の先生の動画を見せてくれました。

「先生はどこ〜？？？」

テレビの周りに子どもたちが集まっています。

生活科の時間に、家族の人たちが笑顔になっているのはどんな時かを見つめ直しました。

この学習は、家族のために自分にできることを考え、実践することで、家族との関わりや自分の成長に気付くことをねらいとしています。

日々の生活を振り返り、家族に支えられながら過ごしていることを１年生なりに実感することができています。

３つのヒントを先生が読み上げます。

そのヒントを聞いて、誰のことを言っているのかが分かったらカードを取っていきます。

お互いのことをよく知っているから、すぐカードをゲットすることができますね。

温かい雰囲気が溢れていました。

２桁+１桁のたし算を簡単にするために、さくらんぼ計算をしました。

スモールステップで、丁寧に学習が進んでいきます。

２６＋７の計算も、工夫をすれば、さっと答えが出てきますね！

算数のおもしろさです。

ノートもとても分かりやすくまとめることができていてびっくりしました！頑張っています。

あまりのあるわり算を計算し、わる数とあまりの数の関係について考えていました。

みんなで気付きを共有する中で、

「あまりは、わる数よりも小さくなるようにする」

ということに気が付きました。週明けの月曜日ですが、みんな前向きに学習に取り組むことができていて素敵だなあと感じました。

先生が子どもたちに夏休みにあったことを語っています。

その中に、嘘のお話が！

子どもたちが質問をし、そのウソトークを見破ります。

半数のグループが見破っていました！流石です！