昨年度、中筋小学校PTAで、児童に配付する学区の「安全マップ」を作成していただきました。今年度は、中筋学区青少年健全育成連絡協議会の協力のもと、一軒ずつ子ども１１０番の家の写真を付けて、さらに詳しい「安全マップ」を作成していただきました。
　そして、今日は、青少協会長の岡島さん、PTA会長の伊藤さん、PTA執行部安全担当の丸山さんにお越しいただき、「子ども１１０番の家を知る会」を行いました。こども１１０番の家の目印になる旗やステッカーのこと、こども１１０番の家がなぜあるのか、どんな時に利用するのかなどを話していただき、安全マップを見ながら、自分の通学路にある子ども１１０番の家を見つけていきました。
　子どもたちは、各クラスでテレビ放送を真剣に聞いていました。
　子どもたちの安全で安心な生活を守るため、「安全マップ」の作成や「子ども１１０番の家を知る会」を開催してくださいました、青少協の皆様、PTA役員の皆様、本当にありがとうございました。また、子ども１１０番の家に登録したり、日頃から子どもたちを見守ってくださったりしている地域の皆様、心より感謝申しあげます。今後とも、子どもたちの安全のため、よろしくお願いいたします。

　３年生の図画工作科「ふき上がる風にのせて」の学習の様子です。
　先日から、教室で空気を集めた袋に思い思いの飾りつけをしていました。鳥やチョウやウサギやネコやロケットや・・・思いついたもの、自分がつくりたいものを形にしていったり、時々飛ばしてみながら、さらに飾りを工夫したりと、みんな手を休めることなく取り組んでいました。
　今日は、授業の後半、理科室に移動して、サーキュレーターの風にのせて、ふき上がる様子を楽しんでいました。友達の作品にも興味をもって、一緒に見上げていますね。

２年生が生活科「野さい作り名人」の学習で、野菜の苗を植えました。鉢に土を入れ。野菜の根が入るよう具合を見ながら穴をあけていました。その後、茎を指で挟み、ひっくり返しながら苗をポットから出すのですが、傷つけまいと慎重に慎重に作業している様子が伺えました。取り出した苗を鉢に入れ、残りの土をかけて、優しくならしていました。ピーマンもミニトマトも、たくさんおいしい実をつけるといいですね。

　絵の具道具の見本を掲載しております。ご購入をお考えの２年生の保護者の皆様は、ご確認をお願いいたします。

２年生　絵の具道具　見本　

　理科の学習で、モンシロチョウの卵を見つけに学年園に来ていた３年生。「あったよ。」「見つけたよ。」と、あちこちから声が上がっていました。キャベツの葉をよく見ると、小さな卵がいくつもついていました。小さな幼虫もいました。「なんでキャベツの葉に卵があるのかな？」と疑問を口にしている子も・・・。これから観察したり、調べたりし、学習を深めていってください。

コロナ禍により、リコーダーや鍵盤ハーモニカを演奏することができないため、木琴や鉄琴、アコーディオンを使って合奏をしています。「茶色のこびん」は、４月から練習を始め、今日は仕上げの発表演奏です。みんなで心を合わせ、リズムに乗って演奏していました。

５年生が、図画工作科「のぞいてみると」の作品づくりをしていました。それぞれが、箱に穴を開けたり、紙粘土に色をつけ自分の考えた箱の中の世界をつくったりしていました。聞いてみると、自分の考えた場面をそれぞれが教えてくれました。一人一人が思いをもって作品づくりに取り組んでいることが伝わってきました。まだ、製作の途中ですが、箱の中をのぞいて見せてもらいました。

図画工作科「くるくるクランク」の学習中です。今日は、クランクの仕組みを知り、その仕組みを生かした作品のアイデアを考えていました。クランクの動きをしっかり見つめたり、友達と交流したりしながら、どんなことができそうか考えを巡らせているようでした。思いついたアイデアを生かし、試行錯誤しながら作品に表していくのが楽しみですね。

　1年生がアサガオの種を植えました。鉢に土を入れ、指で小さな穴を開け、そこに一つずつ種を植えていきました。「大きく育ってね。」「きれいな花を咲かせてね。」と願いを込めながら大切に種を穴に入れ、土をかぶせていました。
　芽が出て、大きく育ち、花を咲かせるのが楽しみですね。これから、毎日水やりをし、大切に育ててくださいね。

　２年生が図画工作科「ひかりのプレゼント」の学習をしていました。いろいろな透明の入れ物に色を付けたり、色水を入れたり、水と色セロハンを入れたりして、太陽の光を通して映る色や形を楽しんでいました。色水の濃さを変えてみたり、置き方を変えてみたりなど工夫して、映る様子の変化を見つけたり、次の工夫につなげたりしていました。

　５月６日（木）に広島市教育委員会指導第一課から、指導主事　藤本マリコ先生にお越しいただき、校内全体研修会を行いました。
　中筋小学校は、本年度、広島市教育委員会より図画工作科で教科等指導研究校の指定を受けており、「感性や想像力を働かせ、表現する喜びを味わう子どもを育てる〜表したい思いと表現する喜びがあふれる図画工作科の授業づくりを通して〜」を研究主題に授業づくりや学級づくりの研修を進めています。
　今回の研修では、藤本指導主事より、学習指導要領を基に図画工作科で育てたい児童の資質・能力や、図画工作科の授業改善のポイントについて、具体的な実践例や目指す児童の姿などを挙げながらお話いただきました。それを受け、各学年で児童の実態と目指す姿を話し合い、今後の取組について考える時間ももちました。
　今後も、講師の先生方に助言をいただきながら、子どもたちの資質・能力を育み、研究主題に迫ることができるよう、授業づくり・授業改善を進めていきたいと思います。

広島市道路交通局道路管理課の方にお越しいただき、歩行教室を行いました。歩道を歩くときや横断歩道を渡るときに気を付けることなどを丁寧に教えていただきました。指導をしてくださる方の話をよく聞いて、質問に答えたり、一緒に合言葉を唱えたりしながら学習しました。実際に、体育館で横断歩道を渡る練習もしました。

中筋小学校の通学路は、狭い道も多いですが、端を一列で歩くなど、今日学習したことを生かして、事故に遭わないよう安全に登下校してほしいと願っています。

毎年、６年生と１年生は、ペアを組み様々な場面で一緒に活動しています。本年度も、休憩時間や交流会で一緒に遊んだり、折り鶴を折る会で一緒に鶴を折ったりするなどの活動を計画しています。

今日は、そのペアになる相手との自己紹介の会を開きました。６年生は、１年生に自己紹介カードを渡し、好きな遊びや好きなことなど質問をしながら、相手との心の距離が縮められるように話し掛けていました。１年生も６年生も初めは緊張ぎみでしたが、優しく声を掛け、一生懸命に話を聞いている６年生の姿は、本当にほほえましかったです。１年生も優しいお兄さんお姉さんに少しずつ心を開き、じゃんけんゲームをする頃には、笑顔が広がっていました。

密を避けるために、今日は短い交流会でしたが、今後の関わりが楽しみです。

本年度もコロナ禍により、全校児童が体育館に集まることができないため、テレビ放送による「１年生を迎える会」を実施しました。

計画委員の児童を中心に計画を立て、今日の進行や挨拶等も行いました。「１年生の皆さんに早く中筋小学校に慣れてほしい。」「中筋小学校のみんなで仲良くしていきたい。」などの願いを込めて、中筋小学校クイズを出したり、各学年の代表児童が学校紹介をしたりしました。

その後、１年生が学校の中を回り、上級生は各学級から温かい拍手を贈りました。

新型コロナウイルスの感染拡大が心配されるところです。広島市公立学校の感染拡大防止対策が「レベル２」の行動基準を踏まえたものに変更になったことを受け、中筋小学校でも、感染症予防対策の一層の徹底に努めています。

その一つとして、本日から、朝の健康観察を校舎に入る前に行うようにしました。１年生は初めてのことで、少し戸惑っている児童もいましたが、みんなと並んで、健康観察カードのチェックを受けていました。取り出しやすいように手提げ袋に入れるなどの配慮をしていただきましてありがとうございました。

今後も、子どもたちの体調をしっかりと見取りつつ、３密の回避、手洗いやマスクの着用等、基本的な感染症予防対策の徹底に努めていきます。

１年生が、２年生に案内してもらい学校探検を行いました。２年生は事前に、いろいろ場所の特徴を捉え、絵や説明をかいたり、クイズを作ったりしていました。今日は、１年生とペアになり、学校の様々な場所を回り、紹介をしていました。少し前までは１年生だった２年生も、もう立派なお兄さん、お姉さんです。今日は、本当に頼もしく見えました。これからも、１年生を助けたり、手本になったりしてくださいね。

２時間目は、「墨や水と用具の使い方を試しながら自分の思いに合わせて工夫して表そう」という投げかけで、いよいよ自分の作品づくりです。１時間目にいろいろ試した中から、自分の思いに合う用具や表現方法を使って、絵に表していました。それぞれの表現には、「こだわり」が感じられ、１時間目よりも、思考を伴う表現になっていました。

いろいろ試し、大いに楽しむ図画工作科の授業でした。一人一人にそれぞれのよさが感じられ、鑑賞しても見ごたえがありそうです。

１時間目は、「墨と水でできる形や色の特徴をとらえ、用具を工夫して様々な表現の仕方を見つけよう」という投げかけのもと、それぞれが墨の濃淡や、にじみ方を試したり、筆の使い方による線や点、模様の出来具合の違いを確かめたりしていました。やってみることで、さらにアイデアが広がり、友達の表現にも刺激されながら、次々とわいてくる思いを自由に表現していました。

めあて「墨と水を使って半紙に試しながら思いを広げて絵に表そう」に沿って、６年生が伸び伸びと、また、慎重に筆を動かしていました。

筆や刷毛、スポンジなどに加えて、前時につくった「おもしろ筆」が、様々な模様や筆あとを生み出し、思い思いに半紙の上に表現している姿は、見ていても楽しく、思わず一緒にやってみたくなりました。

３年生のろうかに素敵な作品が掲示されていました。

図画工作科「えのぐ＋水＋ふで＝いいかんじ　―せんでおさんぽー」で、一人一人が、自分の思いを生かして生み出した作品です。

絵の具に加える水加減を変えたり、色を混ぜたりしながら、思い思いの色で線をかいていきました。筆に加える力を変えて太さを変化させたり、いろいろな線や点での表現に挑戦したりと、楽しみながら伸び伸びと表現していきました。

どの作品もそれぞれのよさが感じられます。これからも、自分の発想を大切にしながら、表現活動を楽しんでほしいと願っています。