１０日の土曜日に公民館まつりが行われました。
今年も本校の４年生が合唱を披露しました。
曲は「きみとぼくの間に」「いつだって！」の２曲です。
大勢のお客さんの前でしたが、普段通りの力を発揮することができました。

　３年生が植えた広島菜は，青虫に葉を食べられ，ピンチです。今日はみんなで青虫退治。「青虫さんごめんね。」優しく取り除いていました。

　４年生は，春夏秋・・・と，ヘチマやサクラを観察しています。葉の色の変化や大きさ等を細かいところまで観察していました。よい天気で，秋の青空に，変わった雲を見つけました。「羽みたい」「オーロラじゃ」「クラゲ雲？」など・・・ゆっくり秋を感じるひと時でした。

地震が起こったことを想定しての避難訓練を行いました。
まずは、揺れたときの安全行動です。
　１　姿勢を低くして（しゃがむ）
　２　身体や頭を守って（かくれる）
　３　揺れがおさまるまでじっとする（まつ）
そして、安全な通路を確認して、運動場へ避難しました。

来週末は、いよいよ音楽発表会です。
練習も佳境に入ってきました。６年生の合奏は、クラス発表です。
楽器の音色を確かめながら、何度も練習を続けていました。
保護者の皆様も、１７日の土曜日の発表を、どうぞお楽しみに。

３枚の絵を見て、お話を作っていました。
３人でそれぞれの絵を分担します。
お話がうまくつながるように、相談しながら進めていました。
想像を膨らませるのはとても楽しいようです。

東原中、東野小、中筋小の３校の先生方が集まり、授業研究会が行われました。
中筋小学校会場では、４年生の図工の授業と５年生の算数の授業を観ていただきました。
子ども達は、日頃と少し違って緊張感が見られましたが、少しずつ本来の姿を取り戻していったようです。

立松和平さんの作品「海のいのち」の学習のまとめをしていました。
この作品のテーマを短い言葉で表すと・・・・　各自が考え、その理由をグループで交流していました。そして全体での発表です。
それぞれが考えをもち、本文からその根拠を述べていました。
どんどんと読み取りが深くなっているなあと感じました。

「赤」「黄」「緑」の食べ物は・・・　　毎日の給食放送でどのような食材が使われているのかを給食委員さんが説明してくれます。
５年生では、家庭科の学習でそれらの食材を５大栄養素に分類していました。
「マヨネーズは・・・」との問いかけに、子ども達はすぐに「油のなかまです。」と答えていました。そこへ栄養教諭の先生が一度凍らせ解凍したマヨネーズを見せてくださいました。すると中で分離し、７割くらいが油になっていました。みんな目を丸くしていました。

２年生の算数の学習は、「九九」に入ってきました。
このクラスでは、２の段と５の段を終え、３の段の学習をしていました。
皆　覚えようと必死に唱えていました。
毎日の練習が大切です。しばらくは声を出し唱えながら覚えてほしいと思います。

１年生の算数の学習は、繰り下がりのある引き算に入りました。
「１３−９」をどのようにして解くか、ブロックを使って説明しています。
１３のブロックから１つずつとる子、２つずつとる子、１０のかたまりから９とる子など、様々な意見が出てきました。
難しい友達の考えも理解し、それを自分の言葉で説明する子もいました。みんなの前で長く話をすることができるようになってきています。

寒くなり、広島菜を漬け込む時期となりました。
隣の校区（川内）にあるＪＡの広島菜漬けセンターに、広島菜の漬けこんでいる様子を実際に見学させていただきました。農家からは大きく立派に成長した広島菜が届いていました。その広島菜がトラックから下ろさせる様子やあら漬け後の洗浄の様子などをすぐ側で見ることができました。冷凍の保管倉庫の中へも入らせていただきました。

学校でも広島菜を育てています。１２月には漬け込む予定です。

ふれあい活動推進協議会主催によるグランドゴルフ大会が本校グランドで行われ、多くの家族の皆さんが晴天の下、楽しく玉を追いかけました。
東原中学校のサッカー部の生徒の皆さんに手伝ってもらい、スムーズに競技を進めることができました。ありがとうございました。

就学時健康診断が行われました。１００名を超える就学時が健診を受けました。
スクリーニング検査です。お医者さんに診てもらった方がいいお子さんは、早めに受診してください。そして、４月には元気に入学してほしいと思います。

５年生は、跳び箱でかかえこみ跳びの練習をしていました。
ステージを利用したり、跳び箱を縦に並べたりして、練習の方法を工夫していました。
互いの跳び方を今日のポイントにそって、アドバイスをしていました。友達に見てもらうといい跳び方がわかってくるようでした。

６年生がリンゴの皮むきにチャレンジしていました。
どこを注意するかを最初に確認して取りかかりましたが、なかなか思っているようには進まないようです。
「だいじょうぶかなあ。」と思われるような子もいました。家でもぜひチャレンジしてほしいと思います。

新美南吉さんの作品「ごんぎつね」の読み取りをしていました。
最後の　ごんが兵十に打たれ「ごん　おまえだったのか・・」をいうクライマックスの場面です。ごんの思いは兵十に通じたのかを議論し合っていました。
根拠を本文から明確にして意見を出し合っている空間は、さすが４年生、深め合える学習ができていました。
最近の学習では、文学作品を深く読み取ることが減っているなあと感じています。お話にどっぷりと浸かり、主人公に同化して読み深める学習は、この時期とても大切です。豊かな情操を培い、いろいろな場面で想像力が豊かになり「おもいやる」心が育ってきます。これからも大切にしていきたいと思います。

理科室で実験をしていたのは４年生です。
金属板の上に、「ろう」を塗りつけ、下からアルコールランプで熱します。
「ろう」の溶け方によって熱がどのように伝わるかを確かめているようです。
グループで声をかけ合いながら注意深く実験していました。

１年生は、早速、昨日の校外学習で見学した動物を絵に表していました。
画用紙いっぱいにダイナミックに線描きをし、その上にいろいろな色をのせていました。
印象深かったのでしょう、指先に力がこもっており、力感溢れる作品となっていました。

今月の歌は「おんがくのおくりもの」です。
８００人の声が体育館中に響き渡ります。
５，６年生は高音を響かせ、低学年はその歌声を聞いてうっとりとしていました。
気持ちのいい朝となりました。