本日もお忙しい中、希望者面談にお越しくださり、誠にありがとうございました。

給食の様子です。「いただきます」の声とともに給食を楽しんでいます。

ほほえみ学級では、友達との関係づくりについて学んでいます。相手が嬉しくなる言葉、傷ついてしまう言葉など、言葉の使い方について一緒に考えました。

３年生の外国語活動では、"How are you?" などの挨拶表現を楽しく学んでいます。友達と向き合いながら元気よく声に出し、教室中に明るい英語のあいさつが響いています。

図工では、「絵の具でゆめもよう」の学習に取り組んでいます。筆だけでなく、ブラシやローラーなど様々な道具を使いながら、思い思いの模様を生み出しています。道具によって生まれる色や形の違いに驚きながら、子供たちの豊かな発想が広がっています。どんな作品が仕上がるか、今からとても楽しみです。

図工では、「絵の具でゆめもよう」の学習に取り組んでいます。筆だけでなく、ブラシやローラーなど様々な道具を使いながら、思い思いの模様を生み出しています。道具によって生まれる色や形の違いに驚きながら、子供たちの豊かな発想が広がっています。どんな作品が仕上がるか、今からとても楽しみです。

川内小学校では、授業の中で積極的にタブレットを活用しています。調べ学習や意見の共有、振り返りなど、様々な場面で学びのツールとして取り入れています。タブレットを使うことが目的ではなく、子供たちの「分かった」「もっと知りたい」という学びを深めるための手段として、日々の授業に生かしています。

今年度も「握力」アップに取り組んでいます。子供たちは、廊下に設置された「川内ジム」で自主トレに励んでいます。

本日はお忙しい中、希望者面談にお越しくださり、誠にありがとうございました。

川内小学校のおやじの会「ウルトラマンの会」の皆様が、体育館の外壁の掃除をしてくださいました。普段の清掃ではなかなか手が届かない場所まで丁寧にきれいにしていただきました。お忙しい中、子供たちのためにお力添えいただき、心より感謝申し上げます。

　合同体育の前に学年集会を行いました。
　４年生の学年目標「FourExcell」について、一年間みんなでもっと高いところを目指していこうという話をしました。
　そのために、高学年の仲間入りをした４年生に意識してほしい３つのことを話しました。
　１．服装　２．時間　３．聴くこと
　みんなで一丸となって頑張っていきたいと思います。

教員自身が講師となり、校内研修会を行いました。今回はタブレットを活用したアンケートの実施方法について、実際に操作しながら学び合いました。外部の専門家に頼るだけでなく、教員同士が互いの知識や技術を共有し高め合う姿は、「学び続ける教員の姿」そのものです。

調理実習に入る前に、学習の目的や調理の手順、安全・衛生面の注意事項について確認しています。子供たちは説明をしっかりと聞き、集中して学習に向かっています。

活動に入る前に、学習の目的やねらい、道具の安全な使い方について確認しています。見通しをもって学習に向かうことで、子供たちは落ち着いて製作に取り組むことができます。

３年生が算数で「時間と時刻」の学習に取り組んでいます。アナログの時計で針の動きを確かめながら、数直線を使って時間の流れを視覚的にとらえています。

６年生が漢字の学習に取り組んでいます。単に読み書きを繰り返すだけでなく、「これは名詞？動詞？」と品詞の違いを確認したり、漢字そのものの意味を考えたりしながら覚えています。言葉を深く理解することで、国語だけでなくあらゆる学習の土台となる力が育まれます。

欠席した子供のために、クラスの友達が配布物を丁寧にまとめる姿が見られます。「休んでいる○○さんのために」という温かい気持ちが、何気ない毎日の一コマに自然と表れています。特別なことではなく、こうした小さな思いやりの積み重ねが、人を大切にする心を育てると考えています。川内小学校が大切にしている「人を大切にするヒーロー」の姿がここにあります。

ほほえみ学級で体育の授業を行いました。マット、平均台など、様々な場を設定し、子供たちはそれぞれのペースで多様な動きに挑戦しました。「できた！」という笑顔があふれ、一人一人が自分の力を発揮することができました。

「わたしたちのまち、みんなのまち」の学習を進めています。今日は、「絵地図」をじっくりと見比べました。

登場人物の行動や会話から、その時の気持ちを読み取っています。物語を通して、いろいろな考え方や感じ方を学んでほしいと思っています。