教室に入ると、2年生の皆さんが真剣に作品に向かっていました。
自分で切り取った形を画用紙にはり、絵の具のついたスポンジでポンポンポンと色をつけていきます。はった形を取り外すと、形が浮かび上がります。
切り取った形を使うか、切り取った後の形を使うか、それによって浮かび上がる感じが変わります。
一人一人の思いがつまったアート作品が出来上がっていました。

これまでに、「一つ一つの名前」と「まとめてつけた名前」があることを学習しました。これから、ものの名前を集めて、お店屋さんごっこをします。グループに分かれ、「くだもの屋さん」「花屋さん」「お寿司やさん」など、準備を進めていました。

物には、「りんご」「みかん」「バナナ」のような一つ一つの名前と、「くだもの」のようなまとめてつけた名前があることを学習しました。「グミ」はどちらなのか意見が分かれていましたが、「グミは一つ一つの名前です。どうしてかと言うと、グミには『おかし』というまとめてつけた名前があるからです。」という児童の発表を聞いて、みんな納得していました。

業務の先生は、寒い中、毎日外で作業をしてくださっています。コンクリートで外側を頑丈にした花壇を新しく作ってくださいました。また、給食センターから届く給食の入ったコンテナが通る場所が狭いので、傷がつかないようにコーナーガードを取り付けてくださっています。
いつも八木小学校が美しく安全であることを保ってくださっています。

6年生の最後の合奏に向けての練習が始まっています。朝休憩、大休憩、昼休憩には音楽室を開放し、いつでも練習に来れるように音楽担当の先生がしてくださっています。
これは大休憩の様子です。6年生のやる気が見えました。合奏の仕上がりが楽しみです。

　今週、八木幼稚園のそら組さんと交流をしました。園児さんの好きな遊びややりたいことをインタビューして、それをもとに遊ぶ計画を立てました。園児さんが遊びを選べるようにしたり名前を確認したり、外でも中でも遊べるように時間の計画をたてたりして、園児さんが楽しめるように工夫をしました。園児さんも５年生のみんなもとてもいい笑顔で素敵な時間が過ごせました。八木幼稚園の皆さん、ありがとうございました。この経験をもとに、福祉についてさらに考えていこうと思います。

理科の学習では、冬の生き物の様子について調べました。春、夏、秋と調べてきたことと比べながら、冬にはどうしているかを予想しました。その後、タブレットを使って調べ学習をしながら、学習を深めていました。

２年生は今、生活科で自分自身の成長を振り返る学習をしています。
小学校に入ってからの成長は、自分でしっかりと思い出すことができましたが、生まれた頃のことはわからないので、お家の方にインタビューして教えてもらいました。
今日は、家で聞いてきたことを友達と伝え合ったり、話を聞いて感じたことをまとめたりしました。
自分が生まれた時に家族のみんなが喜んでくれたこと、願いを込めて素敵な名前を付けてもらったことなど、どの子も自分のことをとても嬉しそうに話していました。
家族の方に話を聞いたことで、自分が大切に育ててもらってきたことや自分のよさ、家族への感謝の気持ちを感じることができました。
インタビューのご協力をありがとうございました。

英語の学習では、学校の様々な教室を英語で発音練習しています。今回は、道案内ができるように、進む・曲がるについて、動きと合わせて伝えられるように練習しました。マップを使って、ペアでスゴロク遊びをしたり、玄関から各教室まで道案内をしました。教室の名前や進み方など、楽しみながら伝え合うことができていました。

今日（1月22日）は雪がつもりました。運動場は真っ白でした。
登校してきた子供たちの手にはかなりの確率で雪玉がありました。雪遊びを楽しんでから教室に入っていたようです。今日の雪はすぐに溶けるくらいでしたが、少しの雪でも子供たちはワクワクしていました。

不規則な形でも、分けたり付け加えたりすれば、長方形や正方形をもとにして面積を求めることができる、また、分けたり付け加えたりする方法も一通りではないことが分かりました。

「金属でできているものは電気を通す」と学習したのに、空き缶に回路の端子を繋いでも豆電球は光りません。なぜなのか。表面の印刷を削り、もう一度端子を当てると、豆電球は点灯しました。表面に電気を通さないものが塗られていても、それを取り除くと電気を通すということが分かりました。

今日（1月21日）は雪が散らつき、とても寒い一日となりました。それでも、子供たちは元気よく運動場を走り回って遊んでいました。元気が一番。しっかり体を動かして逞ましい身体と心をつくっていってほしいと思います。

文字のまわりを囲むと、正方形、ひし形、台形など、全体の形が見えてきます。その形に合うように、バランスを考えながら書きました。

紙版画に挑戦します。どんな姿を版画にするか、「プール」「たこあげ」「どうぶつえん」「てつぼう」「あさがおのかんさつ」など、1年生の中で経験したこと、思い出に残ったことを挙げ、選びました。

　「強い意志」という言葉を清書しました。みんな真剣に取り組み、一生懸命に書くことができました。出来上がった書き初めは、台紙に貼って教室に掲示します。

理科ではものの溶け方の学習を行っています。今日は食塩とミョウバンが50mlの水に何g溶けるかを実験で確かめました。物質によって水への溶け方が異なることを学んでいきます。

書き初めをしました。身の回りの環境を整え、姿勢を整え、気持ちを整えて「夢を語ろう」を書きました。

　身体測定をしました。子供たちは自分の成長を感じられて喜んでいました。身体測定をする前に、保健室の守屋先生より体についてのお話をしていただきました。学校だよりでもお知らせしたように、子供たちが自分の体を大切にできるようにお話をしてくださいました。みんなしっかりと聞いて考えていました。

健康に過ごすために大切なことについて考えました。川内小学校から栄養教諭の先生をお招きし、健康のためには「運動」「食事」「睡眠」の3つが大切だと学習しました。今日の学習を生かして、来週からの生活リズムカレンダーに取り組みます。