静岡県御前崎市で、ウミガメの産卵に合わせ、地元の人が長年取り組んでいる活動を知り、なぜそのような活動をしているのか、自然を守るために大切なことは何か、自分にできることは何かなど、友達と意見を交流しながら考えました。
　4年生は、先日の総合的な学習の時間にニチバン、コクヨの方による出前授業を行い、「巻心ECOプロジェクト」「ノート回収プロジェクト」を行うことにしています。ウミガメの命をつなぐ活動が、これから自分たちが自然や環境のために取り組んでいくことと重なり、思いや考えを深めることができました。

あまりのあるわり算を学習しました。たくさん手を挙げて、発表していました。

テストをしました。これまで学習したことを思い出し、頑張っていました。

　金魚すくい、焼きそば、モグラたたき、りんごあめ、しゃてきなど、工夫されたたくさんのコーナーがあり、みんな楽しんでいました。これまで、頑張ってきたからこそです。

リズムのある本文を音読し、それに合わせた動きを考え、表現しました。みんな、とても楽しそうに活動していました。

　毎月17日には、青少年健全育成連絡協議会、民生委員児童委員協議会の方が校門付近に立ち、登校する児童の安全を見守りながら、挨拶をしてくださっています。いつも、ありがとうございます。
　児童も、元気のよい挨拶をしています。

　業務員の先生は、草木の手入れ、物品や施設の修繕など、八木小学校の児童が安全に、快適に過ごせるよう、日々、環境整備や校内美化に取り組んでくださっています。

　「Can you ~?」「I can ~.」「I can't ~.」を使って表現することを学習しました。テレビから流れる音声を聞いて、正しく聞き取れたかどうか、友達と確かめ合いました。

　夏の虫、夏の植物、夏の野菜など、夏を感じる言葉集めをしました。友達と交流し、「こんなのもあるよ。」「そうだね。」と伝え合っていました。

テストをしました。みんな、真剣に取り組んでいました。

かたかなの学習をしています。ひらがなと似ている文字もあれば、全然違う文字もあります。知っている言葉とあわせて、楽しみながら覚えています。

　7月の今月の歌は「へいわのたね」です。
　広島に住む私たちにとって，7月8月は平和についてしっかり考える機会になっています。
　初めてこの曲を聴いた時に，ある子が「へいわのたねって何だろう？どんな花が咲くのだろう？」と呟いてくれたことがきっかけで，子どもたちと一緒に「へいわのたね」「きぼうの花」についてイメージを膨らませることができました。
　みんなが描いてくれた「へいわのたね」と「きぼうのはな」は，廊下に掲示している歌詞の周りにたくさん貼って飾っています⭐︎

　「明日を信じて」という曲を，思いが伝わるように歌うためにはどうすればいいのかを考えました。曲のどの部分を考えるのかを決め，工夫の仕方を友達に伝えたり実際に歌ってみたりしました。次の時間には，みんなの工夫を取り入れながら歌ってみたいと思います。

　原子爆弾が落とされた時の様子や人々がどのような気持ちで生活していたのかについて考えました。学んだことをもとに，自分たちが残していきたいものや伝えていきたいことを友達と伝え合いました。

家からシャボン玉ができそうな道具を持って来て，シャボン玉遊びを楽しみました。「ゆっくり吹くと大きいのができたよ。」「シャボン玉がくっついて，ぶどうの形になってる！」「シャボン玉，つかまえたよー！」など，たくさんの発見がありました。

　本返しぬいについて学習しました。縫い方を確認した後，実際に縫いました。今までのなみ縫いとの違いに気をつけながら縫っていきました。

　原子爆弾が落とされたとき、奪われたのは人の命だけでなく、他のたくさんの動物や植物の命も奪われたこと、その中でも生き残ったアオギリという木があることなどを知りました。また、折り鶴にする折り紙に、メッセージを書きました。

　鍵盤ハーモニカの練習をしました。ドを押さえたまま「とぅー、とぅー」と息を吹き込んで音を出すタンギングが上手にできていました。

今日、6年生と一緒に折り鶴を作りました。
初めて折る子どもたちもいましたが、6年生のお兄さんお姉さんが優しく教えてくれたおかげで、折ることができました。

ローラーやスタンプ，家から持って来たいろいろな材料を使って，形を写すことを楽しみました。いろいろな形や色を生み出す楽しさを感じ、友達と一緒に積極的に試したり工夫したりしていました。