これから、電流の大きさと電磁石が引きつける強さについて考えていきます。今回は、実験キットを電流計につなぎ、電流計の使い方を学習しました。

「かける数が1増えると、答えはかけられる数だけ増える」「かけられる数とかける数を入れかえても、答えは同じになる」という九九のきまりを確かめました。

　わくわくルームにある「わくわくたいけんルーム」では，毎月いろいろなミッションを出題しています。「ルービックキューブを1面そろえる」や「永久に遊べるパズルを完成させる」，「知恵の輪を外してもとに戻す」などのミッションに子供達は挑戦しています。今月の新しいミッションに早速挑戦している子供達がいました。脳みそを柔らかくしていろんな発想ができるようになってほしいなと思っています。

２年生は生活科「えがおのひみつ たんけんたい」の学習で、安佐南消防署へ校外学習に行きました。
まずは自分で緑井駅までの切符を買います。みんな公共交通機関についての事前学習もしているので、マナーを守って上手に電車に乗ることができました。
安佐南消防署では、消防署内の見学をしたり、消防車の種類についての説明を聞いたりしました。質問にもたくさん答えていただきました。
これから校外学習で学んだことをもとに、学校で新聞を作っていく予定です。安佐南消防署の皆様、本日はありがとうございました。

昔から今でも続く古典芸能にはどのようなものがあるか、「狂言」「能」「歌舞伎」「人形浄瑠璃（文楽）」について、その特徴を調べました。

これまでに学習した「書写のかぎ」（姿勢・持ち方、画の長さと間隔、画の方向、組み立て方、筆順と字形）を使って、「美しい空」を練習しました。1月に、学校で書き初めをします。

いよいよ、1年生を招待してのおもちゃ会が近づいてきました。工夫を重ね、最後の準備をしています。

引き算の復習に取り組んでいます。たくさん練習してできるようになり、自信をもって手を挙げる児童が増えました。

（室内ゲームクラブ）

（工作クラブ）

（イラスト・まんがクラブ）

（モルッククラブ）

（バドミントンクラブ）

（卓球クラブ）

（バスケットボールクラブ）

（サッカークラブ）

久しぶりのクラブ活動でした。
（ソフトボールクラブ）

「わたしたちのくらしと水」「わたしたちのくらしとごみのしょり」で学習したことの中から、それぞれ問題を作って出し合います。

近年の情報化社会の急激な変化に伴って，日常生活も変化していることをもとに，今回はレジの進化を例に学習しました。レジの有人化からセミセルフレジ，そしてセルフレジへ。これから先の未来のレジはまだ進化するのか，進化するとしたらどのように進化するのかについて考えました。子どもたちからは，「ゲートを通過すると自分のスマホから代金が引かれる」「指紋認証で自動で支払いができる」「レジに行かなくてもその場で清算ができる」「人間に代わってロボットがしてくれる」など色々な考えが出てきました。これからの未来への関心が高まったのではないかと思います。

12月1日（金）に、安佐南消防署へ校外学習に行きます。そのためのしおりを作成しています。