４年生の理科の授業です。本日のめあては、桜の花を観察してノートに絵を描くことです。以前はこうした観察記録をする場合、ずっと外で観察しながら描いていましたが、こうしたタブレットの活用は、自分のお気に入りの場面を切り取れる、時間が経過しても見ることができる、じっくり詳しく観察することができるなどの効果があります。こうした活用は今では当たり前になってきています。今後も積極的に学習に位置づけ、効率のよいICT機器の活用を子ども達とともに見つけていこうと思います。