6年生の算数は「分数のかけ算」の学習が始まりました。
6年3組では、学習の始めに、2年生で学習した整数のかけ算、5年生で学習した小数のかけ算の学習を振り返りました。整数のかけ算は「簡単！」という声が上がりました。少数のかけ算では、「計算は簡単。」でも問題の場面を捉えたり、もとにする数が何かを考えたりすることを思い出しながら学習を進めました。
そして、6年生で学習する分数のかけ算については、「小数のかけ算と同じ考え方でできるね。」「もとにする量が大事だ。」ということに気がつくことができました。

5月27日（水）の献立【地場産物の日】
・ごはん
・高野豆腐の煮物
・野菜炒め
・牛乳

高野豆腐は、凍り豆腐とも呼ばれています。今日は、味が染み込んだ高野豆腐が、高野豆腐の煮物に入っていました。
今日は、地場産物の日です。野菜炒めに入っている、もやし・チンゲン菜は、広島県で多くつくられています。

5年生から始まった「委員会活動」。
それぞれが学校の運営に携わるやりがいを楽しみながら、一生懸命取り組んでいます。
今回は、給食委員・放送委員・美化委員の活動を紹介します♪

🥬給食委員：給食室の片付けを手伝っている様子
🎤放送委員：朝の放送の練習をしている様子
🧹美化委員：校内清掃活動をしている様子

３年生は算数の時間にたし算とひき算の筆算を学習しています。3年2組は、3けた＋3けたのたし算に挑戦していました。
これまでの学習を思い出すと、「2けたでやっていたことを同じようにやれば3けたでもできるかも！」とやる気満々で学習を始め、ほんとうに同じようにできることがわかりました。
3けたのたし算の筆算の問題を、練習すると、みんな解くことができました。「一万のくらいでもできそう。」と振り返りに書いている子もいました。

5月26日（火）の献立
・減量ごはん
・大豆うどん
・ちくわの天ぷら
・ひじきの炒め煮
・牛乳

大豆うどんは、広島県江田島市で昔から食べられている料理です。江田島市周辺は、雨が少なく、大豆の栽培が盛んでした。昔は、肉などが少なかったので、大豆が大切な栄養源として食べられていました。大豆うどんは、汁の中に大豆がゴロゴロと入っているのが特徴で、大豆から出る出汁の風味でまろやかな味わいになります。今でも、法事や人が集まるときに、よく作られている料理です。

参観授業の後は、懇談会に参加していただき、ありがとうございました。

子どもたちの普段の様子を聞いていただいたり、ご家庭でのお話をお聞きしたりと、有意義な時間となりました。

子どもたちがSNSとどう向き合わせたら良いか、悩んでおられるご家庭が多いようです。

子どもたちが、思わぬトラブルに巻き込まれることがないよう、今後もご家庭でしっかりと見守っていただきたいです。

ご多用の中、懇談会に参加していただき、ありがとうございました。

昨日は、高学年の授業参観でした。

４年生も、5・６年生に負けず、主体的な授業に取り組んでいました。

今回、4年生は保健や道徳の授業をご覧になっていただきました。

一人ひとりしっかり思考する時間があり、個人の意見を発表したり、友達の話を聞く場面があったりと、終始温かい雰囲気の中で、学びを深めている様子が伝わってきました。

ご多用の中、参観いただき誠にありがとうございました。

昨日は、暑い中、参観授業に足を運んでいただき、ありがとうございました。

子どもたちの頑張りをしっかりとご覧いただけたでしょうか？

６年生は、クラスによって、平和学習・道徳・算数などの授業を参観していただきました。

子どもたち同士で話し合いをしたり、発表したりと、個人の考えも大切にしながら授業を進めていました。

一部、エアコンの効きが悪く、大変ご不便をおかけいたしましたが、６年生らしい授業をご覧になっていただけたと思います。ご多用の中、ありがとうございました。

広島市豪雨災害伝承館の講師の方に「命の大切さ」として自然災害から生き抜く力を身につけるためのお話をしていただきました。１２年前の豪雨災害の経験から、自然災害から身を守るために自分達に何ができるか考え行動するためのヒントをいただきました。
保護者の方も一緒にお話を聞いていただき、家庭でも安全な行動や避難への備えについて子供と一緒に考えるきっかけになると思います。
子どもたちは、自分事として真剣に話を聞き、熱心にメモを取る姿が見られました。高学年として、「聴く姿勢」や防災への高まりを感じる学習となりました。5年生の総合的な学習の時間では、一年間を通して8.20豪雨災害や防災について学んでいきます。

みんなで協力して、畝を作りました。出来上がった畝に、ピーマン、ナス、きゅうりの３種類の野菜を植えました。交代で毎日水やりをしています。大きく育ちますように！

5月25日（月）の献立
・ごはん
・肉じゃが
・からしあえ
・チーズ
・牛乳

じゃがいもは、ビタミンCを食品です。ビタミンCは、傷の回復を早めたり、体の抵抗力を高めたりする働きがあります。ビタミンCは、加熱すると壊れるので、減ってしまう栄養素ですが、じゃがいもに含まれているビタミンCは、でんぷんに包まれているため、煮込んでも壊れにくいのが特徴です。また、食物せんいも多く含まれているので、お腹の調子を整え、生活習慣病を予防してくれます。

２年生は、体育の時間に「マットあそび」の学習をしています。
5月２2日(金)、2年2組は、「ゆりかご」「壁倒立」「カエルの足打ち」「丸太転がり」の練習をしました。
手をパーにして付くことを意識して練習できました。

5年生の音楽では、木琴・鉄琴・リコーダー・鍵盤ハーモニカなど、
様々な楽器を演奏しながら、楽器ごとに出せる低音と高音が奏でるハーモニーを楽しみました♪

５月22日(金）水泳学習を前に、６年生がプール清掃を行いました。
昨年夏から使われていないプールは、プールの中だけでなく、プールサイド、更衣室や出入口など、想像以上の汚れでした。
６年生みんなの力を合わせたら、どんどん汚れが落ちていきました。気持ちの良いプールでしっかり泳げると思います。

たまごから生まれたばかりの幼虫の観察をしていました。虫眼鏡を使いながらとても小さな幼虫を観察していました。

5月22日（金）の献立【地場産物の日】
・他人丼
・かわりきんぴら
・牛乳

かわりきんぴらは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもは、さっとゆでてから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは、食物せんいを多く含む食品です。食物せんいには、お腹の調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。また、今日は、地場産物の日です。他人丼に入っている卵・ねぎは、広島県で多く生産されています。

1年生は5月28日に1組2組合同で作ったグループで8つの部屋に分かれて学校探検に行く予定です。

それぞれのクラスでどこに見学に行くのか決めたあと、2クラスのグループが集まって顔合わせをして自己紹介をしたり、グループごとにその教室を案内してくれる先生にどんなインタビューをするのか話し合ったりしました。

1年生になって初めての本格的なグループ学習です。
「名前をもう一回教えて！」
「１つ目のインタビューは何にする？」
初めてながらも、みんなで協力して決めています。

さて、来週28日の本番に向けて、あとは練習を積み重ねていきます。
やる気いっぱいの1年生です。

全教職員が、救命救急について研修します。5月２１日（木）は日本赤十字社広島支部から講師の先生をお招きして、実技研修を行いました。上緑井幼稚園の先生方も一緒に研修しました。
胸骨圧迫や人工呼吸法、AEDの使い方などだけでなく、様々な救急場面を想定した動きや体制などについて指導していただきました。

国語科の学習で、先生方の小学校時代に夢中になっていたことを聞いて、メモを取るという単元があります。
聞いたことの要点をまとめるために、「箇条書き」や「短い言葉」、「記号や矢印」などの工夫を学び、インタビューに臨みました。
どの児童も、楽しみながら真剣に話を聞き、メモを取っていました。

6年2組は、道徳の時間に「ロレンゾの友達」という教材をもとに真の友情とは何かを考えました。
登場人物3人の行動を比較し、「自分だったら」と考えてそれぞれの気持ちや考えを想像しました。そして、「本当に友達のことを考えたらどのような行動をするのがよいのだろう。」と自分ごととして考えることができました。
どの考えもそれぞれ、友達のことを考えているので、友達のことを考えて判断することの大切さを感じることができました。