歯科医師の八谷先生をお招きしてブラッシング指導をしていただきました。大人の歯が増える時期に自分の歯の特徴を知り、実際に歯ブラシを使いながら、汚れをしっかり落とす磨き方を学びました。
事前に一人一人の口腔内の写真を撮っていただいているので、これまで気づかなかった汚れがどこについているか、どのような歯の生え方をしているかを確認することができました。自分に合った磨き方を意識し、毎日の歯磨きに生かしていきます。

7月3日（金）の献立
・豚キムチ丼
・三糸湯
・チーズ
・牛乳

今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。そして、豚肉には、体の疲れを取ってくれるビタミンB1も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗り切りましょう。

5年生の総合的な学習では、8.20豪雨災害について学習をしています。

今日は豪雨災害発生時に梅林小学校が避難場所になった際の様子について、当時の校長先生からお話を聞かせていただきました。

当時の避難状況や学校の役割について学ぶ中で、子どもたちからは、
「梅林小学校の校訓（感謝・笑顔）ってすごい！」
「地域の人たちや当時の先生たちに感謝したい！」
「自分の命は自分で守らないといけない。」
「当たり前に学校にいけることに感謝したい。」
など、多くの気付きや学びがありました。

今後は、豪雨災害や防災についてさらに調べ、理解を深めていきます。

昨日までの雨が上がり、プールで気持ちよく学習ができます。
7月に入り、どの学年も学習の成果も出てきています。
2年生は、学習の最後に水中のフラフープをくぐりながら、水の中に顔をつけたり、水の中に体を自然に浮かせて進む活動をしました。自然に体が水中を流れるような感覚を楽しんでいました。

7月2日（木）の献立
・パインパン
・赤魚のガーリック揚げ
・キャベツのソテー
・クリームスープ
・牛乳

赤魚（あかうお）とは、どのような魚でしょうか。実は、赤魚という魚はいません。主に、ベーリング海や北太平洋でとれる「アラスカ　メヌケ」、大西洋でとれる「タイセイヨウアカウオ」など、体が赤い魚をまとめて呼んでいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてくせがないので、色々な料理に使うことができます。

7月1日（水）の献立
・減量ごはん
・沖縄そば
・ゴーヤチャンプルー
・レモンゼリー
・牛乳

ゴーヤチャンプルーは、沖縄県でよく食べられている料理です。「チャンプルー」沖縄語辞典によると、「豆腐・野菜などの油炒め」という意味です。 「ゴーヤ」とは「にがうり」のことで、その名の通り、独特の苦味があります。給食では、ゴーヤを切った後、塩もみをし、さっと茹でて苦味をやわらげるように、工夫しています。

6年生は家庭科で衣服の手入れの学習をしています。布や汚れにあった洗たくをするために必要な洗たくの方法を学びました。手洗いで洗剤の量と汚れの落ち具合や洗い方による汚れの落ち方を体験しました。
一人一人がたらいに洗剤液を作り、手洗いで体操服を洗いました。「手洗いは大変」「手がぬるぬるする」などと言いながら一生懸命手を動かしていました。

6月30日（火）の献立
・ごはん
・揚げ豆腐のそぼろあんかけ
・みそ汁
・牛乳

みそ汁は、ごはんを食べやすくするために日本で昔から食べられてきた伝統的な家庭料理です。汁に入れる食材を「実」といい、だしの中で実を煮て、みそで味付けをします。地域や家庭によって、だしの取り方や中に入れる実、みその種類などはさまざまです。給食のみそ汁は煮干しでだしをとり、季節の食材を入れ、みそは中みそ・白みその2種類を使っています。だしのうまみやみその風味を味わって食べましょう。

先日塩漬けにしていた梅の「本漬け」を行いました。
一つ一つの梅を丁寧に扱いながら、赤紫蘇を加えて梅を漬け込みました。
「きれいな色になってきた！」「美味しい梅干しになるといいな」と完成を楽しみにする声も聞かれました。これから梅がどのようになっていくか、みんなで見守っていきたいと思います。

たんぽぽ２組のみんなは、先生が作ったわりばしロケットを見て、やる気満々になりました。みんながロケットを作ってとばせるように、1人ではできないことは「手伝って」と頼んだり、困っている友達を見つけたら、教えてあげる「ヒーローになろう」という目標で活動しました。
作り方の説明をしっかり聞いて、友達と協力してロケットを作りました。みんなのロケットができあがり、みんながえがおでロケットをとばすことができました。学習の振り返りは、ヒーローインタビューです。手助けをしたり、声を掛け合ったりすることができ、全員がヒーローとなりました。

6月29日（月）の献立
・ごはん
・さばの梅煮
・おかかあえ
・豆腐汁
・牛乳

おかかあえの「おかか」とは、かつお節のことです。かつお節は、かつおを半年間かけ、乾燥させて作ります。よい香りや、風味をいかして、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったりといろいろな料理に使われます。今日は、キャベツ・ほうれん草とあえた、おかかあえです。

たんぽぽ３組は、自立活動の時間にボウリングゲームを通して、ルールを守り、協力して楽しむ活動を行っています。
準備は、説明がなくても自分達で進んで行うことができました。ゲームが始まると、応援したり、倒れたペットボトルをみんなで戻したりと、協力して活動できました。途中で作戦タイムもあり、みんなが楽しめるようにと話し合いも上手にできました。1回目と2回目の得点を合計するための計算も頑張りました。
普段から行なっているストレッチの体操も、すっかり覚えてお手本なしでもできるようになり、笑顔いっぱいで体を動かしました。
自分ができることを伸ばし、友達を思いやることができるようになっています。

前回の体力アップタイムに引き続き、1・3・5年生が大休憩に体育館に集まり、しっぽ取りゲームで体力アップを目指します。
朝のさわやかタイムは体育委員会の元気いっぱいの放送で始まりました。ゲームについての説明だけでなく、みんなで頑張ろうという掛け声もあり、学校中が元気いっぱいになります。
いよいよ大休憩。雨の日が続き、体を動かすことが減っていた子供達にとって、体育館で異学年の友達と走らずに追いかけっこをするひとときが貴重な時間です。
みんなのために、体育委員会の皆さんが、準備や片付けも一生懸命行い、体力だけでなく、笑顔がアップしました。

6月26日（金）の献立
・ごはん
・生揚げの中華煮
・春雨と野菜の炒め物
・牛乳

はるさめは、もともと中国の食べ物です。日本では、じゃがいもなどのいもから作りますが、中国では、「緑豆」という豆から作ります。細く、長く、春にしとしとと降る雨に似ているので、漢字で春の雨と書いて、「春雨」と名付けられました。今日は、牛肉・もやし・にんじん・きくらげ・チンゲンサイと一緒に炒めています。

1年２組の国語の授業を校内の先生方が参観しました。
「つぼみ」という説明文の学習に関連して、興味のある花のつぼみについて図鑑で調べ、グループで発表しました。グループごとにつぼみクイズを出しました。クイズに答えながら、もっと知りたいことが出てきたので図鑑を読んだり、読み取ったことをワークシートに書いたり、大活躍の1時間でした。
たくさんの先生方の前で、頑張った姿を見せることができ、達成感いっぱいの1年生でした。

４年生の理科、電流のはたらきの学習で電流の向きを調べています。電流の向きは検流計を使って調べます。検流計の使い方や気をつけることは、前の時間の学習しましたが、よく覚えていてすぐに実験が始められました。
一人一人が検流計を回路に入れて、乾電池のプラスとマイナスを逆にするとどうなるかを試しました。回路の中に検流計を入れ、電流が流れるまでの作業が難しく、向きがわからなくなることもありましたが、グループの友達と助け合いながら、全員が検流計を使って実験ができました。
「予想通り向きが変わった！」「プロペラの回る向きも変わってる！」などの気づきをもとに、しっかり考察ができました。

6月25日（木）の献立
・パン
・リンゴジャム
・さけのマリネ
・野菜スープ
・牛乳

さけは、川で生まれて海で育つ魚です。海に出て3年から4年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。「サーモンピンク」という言葉があるように、　身は薄い紅色をしています。今日は、さけにコーンスターチを付けて油で揚げ、玉ねぎ・にんじん・黄ピーマンを、酢・さとう・塩・こしょうで作った調味液でからめた、さけのマリネです。

　4年生は、校外学習で西部リサイクルプラザと中工場に行きました。
　資源ごみの選別の仕方や可燃ごみが処理される様子を目の前で見て、学びを深めることができました。これからも、普段の生活の中で、ごみをしっかりと分別することを心掛けたいと思います。

雨の日の体育の授業は、体育館でバスケットボールの学習をしています。
クラス対抗で、学習の成果を発揮し、チームの仲間と協力して試合をしました。
いつも以上に応援にも力が入ります。

6月24日（水）の献立
・もぶりごはん
・豚汁
・もみじまんじゅう
・牛乳

もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは、広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では、ごはんの上に具をのせ、こぼさないよう、もぶりながら上手に食べましょう。