昨日は、クラブ活動がありました。

今回は、一年間の活動を振り返り、反省を行なった後、いつも通りのクラブ活動に取り組みました。

今日は、室内クラブを中心に紹介します。

上の写真は、ものづくりクラブです。
振り返りシートに反省を書いた後、牛乳パックで、びっくり箱の作品づくりを行いました。子どもたちは、わくわくしながら、牛乳パックと向き合い、工夫を凝らして制作していました。

真ん中の写真は、まん画・イラストクラブです。
タブレット端末から、イラストを検索して、描きたい作品のイメージを広げながら制作に取り組んでいました。真剣な表情で画面に向かう姿は、まるでイラストレーターのようでした。

下の写真は、百人一首クラブです。
ちょうど、クラブ紹介用の動画撮影を行なっており、手を振るところや挨拶が息ぴったりでした。

　特別放送とは別で、各クラスで「片付けすごろく」「完食カード」にも取り組みました。
　上手に片付けができたかな？
　完食することができたかな？
　片付けが上手にできたクラスを、後日、放送するのでお楽しみに。

　今日は、給食を食べることの大切さについての紙芝居でした。
　給食を残してしまうと、その残した食材は捨てられ、ゴミになります。さらに出たゴミは、焼却されるのでそこから二酸化炭素がたくさん出て環境問題にもつながってしまうことも伝えました。
　食べ物が廃棄されないように、給食を残さず食べるようにしていきたいですね。

　連携園の園児さんとの最後のなかよし会でした。
　今日は、もうすぐ1年生になる園児さんに、学校で学習する様子を知ってもらったり、お道具箱の中を見て、実際に手に取って見てもらったり、ランドセルを背負ってみたりする体験もしてもらいました。
　1年生は、自分よりも年下の園児さんたちに、学校のことを優しく教えてあげることができたようです。
　きょうきてくれた、ほいくえん、ようちえんのみなさん、みなさんがしょうがっこうに、にゅうがくして、またあえるのをたのしみにしています。

2年生の教室周辺には、先週ぐらいから、阿武山から鬼がやってきていました。

「ちょっとずつ増えてるよ！」
「ここにも出てきた！」
「先生、いつ鬼退治するん？」
「早くやろう！」
と変わっていく様子を見ながら、楽しみにしていた子どもたち。


すでに入り込んでいた鬼と共に、退治したい自分の心の鬼を考えたあと、新聞豆で鬼退治をしました。

パスで大きく描いた鬼や天井から吊るされた鬼をめがけて
「鬼は外！福は内！」

最後はみんなで歌も歌って、節分行事を楽しみました。

うまく心の鬼は退治できたかな？
でも、まだ楽しい鬼退治イベントは続くようで・・・

　今日は、栄養クイズをしました。
　ほぼ毎日、給食に出てくる食材の「にんじん」に多く含まれている栄養素はなんでしょう？など、全部で3問のクイズと、その食材の栄養や働きについて説明しました。
　クイズの後の答え合わせでは、正解したことを喜ぶ声が、放送室まで聞こえてきました。
　栄養のバランスを考えられてつくられた給食を毎日残さずいただきましょう。

　今日は、牛乳パックの片付け方についての放送でした。牛乳パックを上手にたたむコツをスライドで見て、早速実践です。しっかり潰して平らにすると、1つの牛乳パックにたくさんのパックが入ることも分かりました。
　みんなが片付け方名人になるといいですね。

今日は、スクールカウンセラーの先生と一緒にMLB教育（心の健康教育）の授業をました。

MLBとは・・・Make Life Betterの略称で、自分たちの生活をより良く、豊かにしていくための健康教育です。

本校では、高学年を対象に実施しており、5年生は11月に、そして今回は卒業を前に6年生が授業を受けました。

6年生は、「怒りの感情とどう付き合い、コントロールすれば良いか。」を目標に学習に取り組みました。

グループワークでは、自分なりの「心を落ち着かせる方法」について意見を出し合い、以下のようなたくさんのアイデアが共有されました。
・散歩をする。
・スポーツで汗を流す。
・ゲームに没頭する。
・枕元で叫ぶ。
・友達に話を聞いてもらう。
・好きなことをして気分転換する。
・お菓子を食べる。など・・・

人によって気持ちの鎮め方は多様であり、個人差があることを知る貴重な機会となりました。

今回の授業を通して、自分にあった『心のコントロール方法』を見つけるヒントを得ることができたようです。

　今日は給食委員会から、箸や食器の片付け方について放送を行いました。
　片付け方のよい例を挙げながら分かりやすく説明していました。
　食器がピカピカで、箸の向きもきれいに揃っているととても気持ちがいいです。
　いつも以上に、上手な片付け方を意識することができていましたよ。

　今週は、全国学校給食週間です。たくさんの人が、学校給食に関わっていることを知り、感謝の気持ちをもって美味しく食べたり、上手に片付けをしたりするように意識する一週間です。
　全国学校給食週間初日は、「給食のうつりかわり」についての映像を見て、給食の歴史を知りました。
　明日からの4日間は、給食委員会が考えた給食に関するスライドや紙芝居をテレビで放送する予定です。
　梅林小学校の皆さん、楽しみにしていてくださいね。

先週の金曜日に、広島市教育委員会より指導主事をお招きし、3年2組で校内研究授業を行いました。

今回の授業では、総合的な学習の時間で調べたことや体験したことを生かし「広島菜」を題材にした国語科の学習に取り組みました。

実体験と結びつけた学習内容にすることで、国語科の学習に必然性が生まれ、相手を意識して書こうとする子どもたちの"書きたい"という気持ちにつながっていました。

『書くこと』に苦手意識をもつ児童もいますが、スモールステップで『書く』内容を焦点化することで、安心して学習に取り組む姿勢が見られました。

また、ICT活用の丁寧な指導により、全員がタブレット端末のオクリンクプラスを使いこなし、より効果的な学習場面となっていました。

さらに、自分の書いた文章をグループで交流する活動を通して、互いの良さに気づき、自分の書いた文章に自信をもつ姿をねらいとしています。

たくさんの先生が見守る中、いつもと変わらない授業態度で一生懸命がんばる3年生の素敵な姿でした。

２年生教室では、何やら準備が始まりました。

「どんな鬼にしようかな？」
「鬼のパンツってどんなだったっけ？」
「もっと怖い目ってどう描いたらいいんだろう？」

休憩時間や給食を食べ終わったちょっとした時間も楽しそうに準備しています。

画用紙を使って豆を入れる箱を作ってもらおうと画用紙を渡すと・・・
「これって長方形だから、まず正方形にしないと・・・。」
と上手に折って切り始めました。

遊びの中にも算数科で学んだ力が生かされていました。

楽しいイベントになるといいね♪

今日は、たんぽぽ学級１〜３組のみんなで、お味噌汁の調理実習を行いました。

作り方の説明を聞くときは、みんな真剣そのもの。

少し緊張した様子もありましたが、いざ調理が始まると、ペアの友達と優しく声を掛け合いながら、一生懸命取り組んでいました。

出来上がったお味噌汁を、校長先生や教頭先生にもお届けしました。「やさしい味噌の味で、おいしいね！」と教頭先生に褒めていただき、子どもたちの顔にも喜びが広がりました。

自分たちで協力して作った一杯は、格別の味だったようです。

小学校生活最後の調理実習を行いました。
これまでの学びを生かしながら、友達と協力してジャーマンポテトを作りました。

これから一つ一つの活動に「最後の」という言葉が付いてきます。児童も少しずつ卒業を意識しながら、毎日の学校生活を過ごしています。

本校では、「進んで自己の考えを伝え合い、学びを深める児童の育成」をめざして、ICTの効果的な活用を行いながら国語科の授業づくりを行っています。

２年生でも、タブレット端末を使って詩を作る活動を行いました。

冬休みの思い出などから書きたい題材を決めたあと、思い出す言葉を集めて、詩で使いたい言葉を打ち込みました。タブレット端末だと簡単に順番を入れ替えられるという良さがあります。

「ここは繰り返しが使えそう。」
「様子を表す言葉や音が入れられないかな。」
とこれまでに学習したことを活かして作っていました。

　1月16日（金）、平和学習の一環として平和公園、平和記念資料館へ行きました。
　平和公園では、世界遺産である原爆ドームや、国語の「たずねびと」の物語でも登場した原爆供養塔を見学したり、原爆の子の像では、学校の代表として児童みんなで平和への祈りを込めて作成した千羽鶴を献納したりしました。
　
　平和記念資料館でも、被曝の実相や戦争の恐ろしさ、平和の大切さを訴えるものなど
数多くの貴重な資料に触れ、平和への意識を高めることができました。

　お正月ならではの遊び、「凧あげ」をしました。
　お正月の凧あげは、子どもの健やかな成長や健康を祈願する意味があり、願い事を空に届けるという願いが込められているそうです。
　子どもたちが校庭を元気に走り回り、気持ちよさそうに凧が空をとびました。

寒い朝となりましたが、お天気の心配もなく、みんな元気に出発しました。

出発の際、渡り廊下を通っていた6年生が、『いってらっしゃい！』と明るく声をかけてくれました。

学年を越えた、とても微笑ましく敵な後継でした。

本日は、平和公園・追悼平和記念館・平和記念資料館へ巡ります。

広島で育つ子どもたちが、平和への思いをより一層深められるよう、今日の学びをしっかり心に刻んできてほしいと願っています。

また、現地の様子をお伝えします。

今日は、火災の避難訓練がありました。

出火場所は、家庭科室でした。子どもたちは、避難の放送を聞き、担任の先生の指示に従って、落ち着いて行動することができていました。

校長先生からのお話でも、「素晴らしい避難訓練でした。」と言ってもらえるくらい真剣に行動できていました。

昨日は、委員会がありました。

図書委員会では、今まで取り組んでいた「図書ビンゴ」の仕上げをしていました。スタンプカードに、温かいメッセージを添えたり、手作りのしおりを各クラスに配布する準備をしていました。「このしおりをもらったら、本を読むのがもっと楽しくなりそう！」と受け取る友達の笑顔を思い浮かべながら活動していました。

生活委員会では、あいさつ運動をさらに全校に広めるための話し合いが行われていました。「どんなあいさつをしたら、あいさつが返ってくるか？」と考え、自分たちで実際にあいさつの練習をする姿が見られました。心を込めたあいさつが響き合う学校、とても素敵ですね。

給食委員会では、給食習慣がスタートするので、「片付けすごろく」「完食カード」を企画していました。グループごとにアイデアを出し合う姿はとても頼もしかったです。その準備もバッチリのようです。

どの委員会も、意欲的に活動していました。