音楽科では，授業の始めに忘れ物チェックをしています。忘れ物がない児童は，シールをファイルに貼ることができます。先生が用意したシールをとても嬉しそうにファイルに貼っていました。

　子ども達は，音楽の授業が大好きです。

　今まで学習してきた農業や水産業のまとめとして，日本の食料生産について学んでいます。日本の60年間での食生活の変化から，輸入を多くしている現状を知り，これからの食料生産をどうしていったらよいか考えています。

　自分たちの身近な課題を自分事として考えていきたいですね。

　算数科では，「ならした大きさを考えよう」を学習しています。先生の話を真剣な眼差しで聞いています。ノートも丁寧に板書できています。

　国語科では「よりよい学校生活のために」の単元で，各クラスやグループごとに議題を定めて話し合い活動をしています。

　「ろうかの過ごし方について」など，これからどうするか一生懸命話し合っていました。

今日は分数を使った倍の表し方を学習しました。

今までは「〜倍」は整数や小数でしたが、今回は分数で表す方法について考えました。

これまでの学習を生かし、数直線をかいて、数の関係を確かめながら立式して、答えを求めました。


５年４組の教室の様子です。

　現在5年生は，体育館体育で「フォークダンス」に取り組んでいます。「マイムマイム」や「コロブチカ」など音楽に合わせてダンスを踊っています。

　はじめは，ダンスが苦手だと言っていた子ども達も練習を重ねる中で，どんどん上手になってきています。曲がスピードアップしていくと一生懸命踊りながら，笑顔も広がっていきました。

　体育館体育で，フォークダンスを楽しみにしている子ども達も多くなってきました。様々な学習を通して，仲間と絆を深めてほしいです。

　5年生は，現在図画工作科で「糸のこスイスイ」の単元に取り組んでいます。糸のこを使い，一人ひとりの想いのこもった作品を完成させていました。家に持ち帰った際は，ぜひご家庭でも活用よろしくお願いいたします。

　5年生は，現在電磁石の学習をしています。一人ひとりが電磁石キッドを使い，様々な実験に取り組んでいます。

　理科室にある「電流計」や「電源装置」を回路につないでみました。子ども達は，やる気満々で取り組んでいました。

　5年生は，グラウンドでハードル走をしています。ハードルのインターバルを「トン・１・２・３」のリズムで跳べるように練習をしています。何度も練習する中で，リズムよく跳べるようになってきました。