５年生では、最後の単元として「もののとけ方」の実験をしています。食塩やミョウバンなど条件によってとけ方が違ったり、とける量が違ったりする実験をしています。

　グループでの役割を決めて、声を掛け合いながら、実験をする姿がとても素敵です。６年生に向けて着実に準備を進めています。

　図画工作科「かみざらコロコロ」の学習では，コロコロ転がして楽しいおもちゃを作りました。車輪の部分に絵を描いたり，紙を貼ったりして作品を仕上げました。完成した作品をコロコロ転がして遊んでいました。

☆ごはん　おたのしみフライ　キャベツの昆布あえ　すまし汁　牛乳☆

今日は観音漁協の生わかめを使ったすまし汁に、コロッケとヒレカツを組み合わせた、おたのしみフライでした。すまし汁は、生わかめとみつばの香りで、児童もよく食べていました。給食を食べることで自分たちが住む地域のことを知ることができました。

今日の給食には、お店では売られていない、おいしい生わかめを使用しました。
観音の沖で育った新鮮なものを持ってきていただきました。わかめの種を植え付けたロープを海の中につるすようにして育て、寒さの厳しい２月に収穫するそうです。
給食室で、ほかの材料と同じように３回洗って使います。一番下の写真は、わかめを広げたところです。わかめの形、知っていましたか？

　今日は3年生児童が考えた観音ねぎを使った給食、2日目です。
　「栄養満点　南観音ねぎチャーハン」と「観音ねぎ塩から揚げ」の組み合わせです。給食室ではチャーハンをつくることができないので、チャーハンの具をごはんと混ぜて食べました。栄養のことを考えて、赤・黄・緑の食べ物を使っています。観音ねぎ塩から揚げは、たっぷりのねぎとレモンとごま油の相性がとてもよく、おいしくできていました。
　どちらの料理も、ほとんど残りがありませんでした。児童の皆さんのアイディアのすばらしさに、感心させられました。

　今日は3年生児童が考えた料理を給食に取り入れました。南観音といえば…の観音ねぎを使った料理を考え、ほかの学年の児童に選ばれた料理です。
　1日目の今日は、ねぎを使ったクリームパスタと、ねぎとレモンの香りがぴったり合った焼き肉です。パスタにはかわいい形のラッキーにんじんが入っているのもポイントです。給食室でたくさんのにんじんを型抜きし、ねぎは、もちろん南観音で育ったものを届けていただきました。
　どちらの料理も、おいしく出来上がり、とてもよく食べていました。

南観音小学校の玄関を入るとすぐの所で、カメを飼っています。とても小さかった子ガメが、すくすくと大きくなり、これまで使っていた水槽が手狭になってきていました。その様子をご心配いただいた保護者の方から、うちに使ってない水槽があると、お声がけいただき、譲り受けました。

広くなった新居にご満悦です。カメラ目線で、ナイス！

４年生の理科では、水の変化を学習しています。
「水を冷やし続けると、水はどのように氷にかわるのだろうか」
それを調べるため、実験をしました。

１分ごとに、試験管に入った水の様子を観察しました。刻々と変わっていく様子に興味津々でした。

6年生　松島美雫さんの作文を紹介します。
この世に誕生して１２年、卒業前に両親へ向けたメッセージです。

私の見てきたもの

私はこれから中学生になります。
仕事で忙しいのに家事をしてくれるお母さん
仕事場でたくさん働いているお父さん
そんなお母さんとお父さんのいつも見てきた大きな背中も、今では見えません。
肩車してくれたときに見えた景色も、
大きな自転車のかごに乗っていたときに見えた景色も、今は見えません。
それでも、今見えなくなった景色は、私の記憶に残っています。
ですが、私はこれからどんどんいろんなことを学んで、今までとは違う新しい景色をたくさん見ていきます。
中学生になったら、嫌なことがあると思います。
それでも、今までお父さんとお母さんがいろんな景色を見せてくれたように、今度は私がいろんな景色を見せていきたいです。
それまで、もう少しだけ待っていてください。

★とても素敵な作文で、感動しました。これから、美雫さんが立派に成長していく景色（姿）を、お父さんとお母さんにしっかりと見せてあげてください。

地域に住まれている方より、６年生の子どもたちへ手紙をいただきましたので紹介します。

南観音小学校　
先日、久しぶりに小学校の正門前を通りました。小学校沿いにいくつものプランターが並び、春の素敵な花々が寄せ植えされていました。
思わず笑顔になり心和む風景でした。

ひとつひとつ杭で留めてありました。
何年か前、玄関先の寄せ植えを、どなたか持ち帰りがっかりしていたお友達を思い出し、
水やりをされていた先生に、「残念ですね・・・。」
と言ってしまいました。
でもその先生は、「そんな考えではなく、落ちたら危ないと思い留めました。」
とおっしゃいました。
ここ最近いろんな悪質な出来事を見たりして、私は『持っていかれては困るから』との思いが先に浮かび、はずかしい思いをしました。
落ちて迷惑をかけないための善意の素晴らしい作業だったのですね。

私の息子、今は孫もこの小学校に通っています。きっと良い教育で導いて下さっていることと、改めて感謝しています。
素敵なフラワーロード　楽しみな散歩道になりました。
6年生の皆さん、ありがとうございました。

地域のばあばより

★子どもたちの思いが伝わり大変うれしく思っております。
「地域のばあばさま」素敵なお手紙をありがとうございました。
いただいたお手紙は額縁に入れて、６年生教室前の廊下に掲示させていただいております。

中学年の授業参観・懇談会が行われました。

３年生のある教室では、1年間の楽しかった思い出を振り返り、安心して楽しむことができたのは、周りに大切な人がいたおかげであることに気付き、感謝の気持ちを漢字一文字にこめてメッセージカードを作りました。どんな漢字が相応しいかよく考え、筆ペンで丁寧に字を書きました。

同じ３年生の隣の教室では、円を使って、「二等辺三角形」と「正三角形」を作図しました。その後、どうして、円を使うと二等辺三角形が描けるのか、各自ノートにまとめ、タブレットにて、友達同士で考えを交流しました。

３・４年生のどのクラスもおうちの方に学校での様子を見ていただく、貴重な機会となりました。
授業後の懇談会も多くの方にご参加いただき、ありがとうございました。

これから低学年、高学年と予定しておりますので、よろしくお願いします。

4年生の図画工作科の学習では、彫刻刀を使って、版木を作りました。

手元に注意しながら、彫刻刀を扱っていました。

木を削る感触を楽しつつ、製作していました。

今日は、なんかんパトロールの集まりを行いました。

子どもたちをいつも温かく見守ってくださり、ありがとうございます。

南観音小学校の周りが花であふれた、とてもすてきなフラワーロードになりました。

地域の方に、子どもたちの願いが届いてほしいです。

３月には、子どもたちが作った鉢植えを地域の方にお配りする予定もあります。

地域を明るくしたい、元気な地域にしたいという思いのもと、子どもたちは一生懸命動きました。

ご協力いただきました皆様、本当にありがとうございました。

　6年生は、株式会社WITHSOLさんと協力して、フラワーロードに取り組みました。小雨が降る中でしたが、一つ一つの作業を丁寧にしました。街が明るく笑顔になってほしいという願いを込めています。みなさんもぜひ歩いてみてください。

　保健の学習をしました。
　目に見える体の成長を学習した後、養護教諭の先生から体の中の変化について、お話ししていただきました。成長には、個人差があることを知り、安心して成長していけばいいんだということを学びました。
　学習のまとめでは、栄養教諭の明見先生からよりよく発育するためのお話をしていただきました。よりよく発育するためには、適度な運動とバランスの良い食生活、十分な睡眠，休養が大切だと知り、自分の日々の生活を振り返り、自分にできること考えました。

　2年生に招待してもらい，おもちゃランドに行きました。

　たくさんのおもちゃがあり，どこで遊ぶか悩んでいた1年生でしたが，班の友達と仲良くまわっていました。

　魚釣りやわなげ，糸電話など，工夫がいっぱいのおもちゃばかりでした。また，景品ももらえて大喜びです。

　2年生の皆さん，楽しいおもちゃランドを作ってくれて，ありがとうございました！

　「〇〇しているぼく・わたし」をテーマにカラー版画を仕上げました。初めての版画でしたが，下絵を見ながら紙を切り貼りし，色鮮やかな作品ができました。なわとびやおにごっこ，たこあげなど，普段頑張っている自分の様子を表現しています。

たんぽぽ学級の掃除は、２年生とたんぽぽ学級の子どもたちとで協力して行っています。もくもくと、隅々まで丁寧にきれいにしています。自分の仕事が終わったら、他にできることがないかと探して行動している姿はとても素敵です。