理科で学習した磁石をつかったおもちゃ作りをしています。どのようなおもちゃを作るのか、構想を練り、必要なものを先生からもらっています。魚釣りや動くおもちゃなど、つくっては動くかどうかを確認しながらおもちゃ作りを進めていました。

＊3月13日　今日の給食＊
もぶりごはん
豚汁
バナナ
牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理・・・もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている郷土料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味があります。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。「この具があったらごはん100杯食べられそう！」「苦手なしいたけも頑張って食べたよ」と教えてくれる児童がいました。

　６年生もいつもの雰囲気と違うので、とても緊張した面持ちで証書授与に臨んでいました。呼びかけになると、声もよく出て、いつもの６年生の姿に戻っていました。

　いよいよ来週１９日（木）が、本番です。

　本番と同じ時間にリハーサルを行いました。昨日まで陽の光が入っていた体育館は、暗幕が引かれ、重厚な雰囲気になっています。来賓入場から、スタートしました。

＊3月12日　今日の給食＊
小型黒糖パン
せんちゃん焼きそば
レバーのから揚げ
温野菜
牛乳

　せんちゃん焼きそばは、食物せんいを多く含む切干しだいこんを使っているので、この名前がつきました。食物せんいには、おなかの調子を整えたり、生活習慣病を防いだりするなど、健康な体を保つために大切な働きがあります。
　普段大おかずは2つの釜を使って作りますが、せんちゃん焼きそばは野菜の量が多く混ぜるのが大変なので、3つの釜を使って作りました。

　卒業記念のオルゴールづくりをしています。彫刻刀で彫った後、色を付けています。完成に近づいています。

「調べて話そう、生活調査隊」の学習です。普段の生活の中で感じる疑問を調べて発表します。睡眠やゲーム、学習など調べたいことについてアンケートで調査し、まとめていました。グループで、活発に意見を交わしながら活動していました。

　かけ算の九九の問題に取り組んでいます。時間内にできるだけたくさんの問題を解こうと集中しています。鉛筆が止まることなく進んでいます。力をつけていますね。頑張って！！「

　二人ペアでキャッチボールをしています。ボールは柔らかいので、怖がることなく楽しみながら運動できます。二人の距離を少しずつ広げ、「いくよ。」と声をかけながら投げていました。

　５年生がチョークで描いた、心温まるメッセージが出来上がりました。

　５、６校時に５年生全員で、チョークを使った作品をつくっていました。校舎の南側の通路に、卒業する６年生に向けてのメッセージを描きます。声を掛け合いながら、協力して作品作りに取り組んでいました。

　階段の踊り場のおめでとう飾りを作っていました。今は、１年生の手形が桜の花のようにピンクのインクで押されている桜の木の掲示が飾ってあります。そこに、飾る小さな人形作りです。個性的な人形がたくさん作られました。

＊3月11日　今日の給食＊
ごはん
揚げ豆腐の中華あんかけ
中華スープ
牛乳

　たまねぎを包丁で切る時に、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりした経験はありませんか。これは、たまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日は、揚げ豆腐の中華あんかけと中華スープに入っています。

　暖かい日差しの中で、それぞれに楽しんでいます。休憩終わりのチャイムが鳴ると、教室へ向かっていました。切り替えのできる児童が増えています。

　本校の運動場は広いので、あちらこちらでボールを使って遊んでいます。

　朝は少し寒かったのですが、大休憩のころにはとても良いお天気となりました。大休憩の運動場の様子です。

　６年生の給食の時間の様子です。小学校での給食もあと７日となりました。今日のメニュは、
〇ごはん
〇サバの煮つけ
〇白菜の赤しそ和え
〇のっぺい汁
〇牛乳
です。
いつも給食をよく食べる学年です。今日も「おいしい。」と言いながら、静かに食べていました。

　「かるたを知ろう」の学習で、実際にかるた取りをすることになりました。幼稚園や保育園でもやったことがあるので、やり方を詳しく説明しなくても自分たちだけでかるた取りが進んでいます。「犬も歩けば棒にあたる。」など読み札は昔ながらの文章ですが、読むのもなかなか上手です。

　角柱と円柱の展開図を学習しています。立体の高さが、展開図ではどこになるのか、切り取った展開図を組み立てたり、広げたりしながら確かめています。角柱の次は、円柱の展開図に挑戦戦しています。書いては消し、試行錯誤を繰り返していました。

　「はこのかたち」の学習をしています。直方体や立方体の面の学習をした後、今日はサイコロづくりに挑戦です。それぞれの面に好きな絵を描いて切り、箱を作っていました。