６年生の社会科（歴史）の学習です。「江戸幕府はどのように力を強めたのか」という学習問題を立て，その根拠を予想する内容でした。子ども達は，これまで学習してきた歴史の移り変わりの様子から予想を立てていました。既習の学習とのつながりができています。

６年生の家庭科の学習です。野菜いための調理実習に向けて，おいしい野菜いためを作るための工夫を話し合っています。今日の授業はタブレットによるミライシードのムーブノート機能を活用しての学習でした。次回はいよいよ調理実習です。

６年生が修学旅行に向けての結団式を行いました。修学旅行は１１月１，２日。あと１０日です。結団式では，班ごとに自分たちが立てた目標を発表し，先生から全体に係る説明がありました。今日の結団式で，子ども達はさらに気持ちが高まってきたことでしょう。すばらしい修学旅行になることを願っています。

６年生の理科の学習です。地層はどのようにしてできるのだろうかということを，５年生で学習したことをもとに考えていきます。自分→班→クラスの順に話し合っていきました。自分たちが立てた予想を次回は実験で確かめる予定です。

６年生の修学旅行は，１１月１日，２日の予定です。現在，修学旅行に向けて事前学習に取り組んでいます。子ども達に配られたしおりを手に，いろいろと学んでいます。

６年生の教室を覗いてみると，教室後面には，４月から月ごとに撮ったクラス写真が貼ってあります。もう一つのクラスでは，毎日，その日にあったよい場面を紹介していました。クラスの足跡を残していくことでクラスの成長を感じ取ることができます。６年生はあと半年になりました。最古学年として立派に成長しています。

６年生の体育でハードル走の学習です。走るコースの間に置いたハードルをできるだけ速くとびこすことを目標にがんばっています。今日は，卒業アルバムに載せる学校生活の様子の写真撮影もあり，より一層がんばっていました。