栄養教諭の先生による、食育の授業です。
体に必要ないろいろな栄養のお話を聞きました。
給食室の大きなお鍋で調理するのに使う、大きなヘラを持ってみました。
背丈と同じくらいの大きさです。

家ではどんな仕事があるかを考えています。自分が手伝っている、手伝っていないにかかわらず、とにかく多くの仕事があることが分かりました。
「家庭科」は「家庭の愛情を知る教科」です。
おうちの人への感謝の気持ちをもって、自分が家族の一員として、どんなことができるか、考えていきます。

６年生は、１年生のそうじのサポートをしています。
今日は、６年生に教えてもらいながら、１年生も参加しました。

物語の読み取りをしています。
登場人物の様子を手掛かりにして、気持ちを読み取っています。

点対称な図形を描いています。
「対称の中心」や「対称の中心までの長さ」に気を付けて描いています。

今日は２年生の聴力検査です。

季節による気温の変化を学習していきます。
今日は、温度計を一人１本もって、気温を測っています。

世界のいろいろな国の国旗について調べています。
国旗に描かれたデザインにも、何か意味があるようですね。

毎年、８月６日の平和記念式典で、小学６年生の児童が、こども代表として「平和への誓い」を述べます。今年の６年生も、こども代表に選ばれることを目指して、作文を書いています。

４年生も自画像を描いています。
肌の色をつくるのに、どの色をまぜれば自分の思った色になるのか、試行錯誤しました。

ひまわり学級も自画像を描いています。

ひらがなの学習です。
プリントに丁寧に書いていきます。

線対称な図形の学習です。
今日は線対称な図形を描く時間です。マス目のある用紙では、わりと簡単に描くことができるようですが、マス目のない用紙だと困ります。
さて、どのようにして正確な線対称をつくっていけばよいのでしょうか。

　立体の体積を求める学習です。
　たてに〇個、横に△個、それが□段、これを式にして、積んである数を数えます。

１年生は、聴力検査をしました。
ヘッドホンをして、小さな音を聞き分けています。

今日は、２年生と３年生が合同で、５０ｍ走のタイムを計測しています。

ごはん、ホキの天ぷら、切干大根の炒め煮、豆腐汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
今月のテーマは「３つの食品群について知ろう」です。食べ物は、体の中での働きによって、３つのグループに分けられます。米・パン・いも類・さとう・油などの食べ物は、おもにエネルギーのもとになります。肉・魚・卵・豆製品・乳製品などの食べ物は、おもに血や肉になります。野菜・果物・きのこなどの食べ物は、おもに体の調子を整えます。どれも大切なので、給食には、いつも３つのグループの食べ物がそろっています。また、今日は地場産物の日です。豆腐汁に入っているえのきたけ・ねぎは広島県で多く栽培されています。

５年生の外国語の授業にも、ＡＬＴが来てくださいました。

４年生も５０ｍ走のタイムを計測しました。

１年生も視力検査をしました。