６時間目に、６年生が図工の学習を行いました。
　卒業制作の「オルゴールづくり」が順調に進んでいます。みんな、彫刻刀の使い方に気をつけながら、集中して作業に取り組んでいました。

　５・６時間目に、６年生が２グループに分かれて国語・算数の学習を行いました。
　国語は、いよいよ卒業文集の作文の清書です。みんな、書き方に注意しながら集中して取り組んでいました。算数は、文字を使った式の復習です。先生の説明をしっかりと聞きながら、一生懸命問題を解いていました。

　３・４時間目に、６年生が２グループに分かれて、理科・算数の学習を行いました。
　理科は、セットを使って豆電球と発光ダイオードの違いを調べる実験です。周りの友達と協力し合って実験に取り組んでいました。
　算数は、データの活用の復習で、数直線やグラフからデータを読み取る学習です。先生の説明をしっかりと聞きながら、一生懸命問題に取り組んでいました。

　５・６時間目に、６年生が総合的な学習で国際理解学習を行いました。
　フリーアナウンサーの久保田夏菜さんを講師に迎え、「私が見たカンボジア」という演題でお話を聴かせていただきました。本来なら、「心の参観日」として、児童・保護者・教職員で行う予定でしたが、新型コロナ感染拡大防止のため参観日が中止となり、児童と関係の教職員のみでの実施となりました。久保田さんが、カンボジアで体験されたことやカンボジアの地雷撤去の現状、子どもたちの生活など、写真や映像を使って分かりやすく説明していただきました。

　子どもたちは、真剣な態度で話を聴き、カンボジアの現状や子どもたちの生活について理解を深めることができました。これから、久保田さんのように、自分にできることを考え、実践していく学習を進めていきます。
　最後に、子どもたちが一週間で集めた未使用や書き損じハガキを渡し、カンボジアの支援に役立ててもらえるようにお願いをしました。
　お忙しい中、貴重な話をしてくださった久保田さん、ありがとうございました。

　２・３時間目に、６年生が理科・算数の学習を行いました。
　新型コロナ対策で、授業内容によっては、２グループに分かれて今日のように学習をしています。理科は、電気の利用の実験です。セットの手回し発電機を使いながら、一生懸命学習に取り組んでいました。

　もう一つのグループは、算数の割合の学習です。
　５年生で習った内容を復習した後、プリントの問題に一生懸命取り組んでいました。