いよいよ、今日から５年生の野外活動です。
　みんなの願いが届いたのか、とてもよい天気となりました。８時に全員が集合し、出発式を行いました。児童代表の言葉や引率の先生の紹介など、係の児童が上手に進めていました。見送りに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
　５年生のみなさん、すばらしい野外活動にしてくださいね。

　５時間目に、５年生が学活で野外活動の結団式を行いました。
　来週の月曜日から始まる野外活動に向けて、班の目標を確かめ合ったり、先生から活動の詳しい説明を聞いたりしました。子どもたちは、目を輝かせながら結団式に参加し、野外活動への気持ちを高めていました。

　１・２時間目に、５年生が総合的な学習で稲刈りを行いました。
　順番にかまを持って、一人一株ずつ刈っていきます。みんな、安全に気をつけながら、真剣に作業に取り組んでいました。刈った稲は、はで干しさせて乾燥させます。次の作業は脱穀、順調に作業が進んでいます。

　４時間目に、１・２組合同で体育の学習を行いました。
　「走り幅跳び」の学習で、今日は、跳ぶときと着地のフォームを意識しながら練習を行っていました。みんな、フォームに気をつけて一生懸命練習に取り組んでいました。

　２時間目に１組、３時間目に２組が英語の学習を行いました。
　道に迷っている人の案内を英語でする学習です。実際に、道案内をする人とされる人に分かれて、演じながら会話をしました。みんな、黒板で文型を確かめながら、会話を楽しんでいました。

　５・６時間目に、５年２組が家庭科の学習を行いました。
　ナップザック作りも順調に進み、完成までもう少しです。ミシンの使い方にも慣れ、子どもたちは真剣に作業に取り組んでいました。

社会科では、自動車工場の学習が始まりました。まずは、車の観察。ボンネットの中や、車の下を初めて見た子どももいました。

　３・４時間目に１組、５・６時間目に２組が家庭科の学習を行いました。
　ナップザック作りも順調に進み、今日は、布に印をつけて二つ折りにし、出し入れ口を縫い始めます。みんな、先生の説明をしっかりと聞き、集中して作業に取り組んでいました。

国語では、討論の学習をしました。「学校の昼食は給食がいいか、パンがいいか。」、「すむなら都会がいいか、田舎がいいか。」など、様々なテーマで討論を行いました。

　３時間目に、５年生が総合の学習を行いました。
　田んぼの稲に、実がついたので防鳥用のネットを張りました。みんなで協力して、田んぼ全体をネットで覆いました。これで大丈夫。収穫が楽しみですね。

　３時間目に、１・２組合同で体育の学習を行いました。
　「とび箱運動」の学習で、かかえこみ跳びや台上前転の練習です。子どもたちは、自分に合った高さのとび箱を選んで、友達と協力しながら練習に取り組んでいました。

　３・４時間目に１組、５・６時間目に２組が家庭科の学習を行いました。
　「ミシンでソーイング」の学習で、いよいよナップザック作りのスタートです。今日は、ミシンの使い方を習い練習をしました。みんな、説明をしっかりと聞きながら、真剣に練習に取り組んでいました。

　１時間目に、１組が国語、２組が算数の学習を行いました。
　２クラスとも、グループ学習を取り入れて授業を進めていました。１組は、難しい漢字の読み方を、カルタ形式で学習していました。２組は、倍数や約数をカードを使ってゲーム形式で学習していました。子どもたちは、グループ学習が大好きで、楽しみながら取り組んでいます。

久しぶりに楠那田んぼに稲の観察に行きました。大きく育った稲に、子どもたちも驚きの声をあげていました。

　６時間目に、５年生が野外活動説明会を行いました。
　保護者も参加して、体育館で説明を聞きました。子どもたちは、活動の様子のスライドを見て、期待に胸を膨らませていました。まだ先ですが、しっかり準備していきましょう。

　１・２時間目に１組、３・４時間目に２組が図工の学習を行いました。
　「ミラクルミラーステージ」の学習で、鏡の不思議さを生かして作品をつくっていきます。どんなステージができあがるか楽しみです。

　２時間目に、５年生が国語の学習を行いました。
　今日は、これまで学習してきた読書感想文のまとめで、いよいよ清書です。１組も２組も、みんな、下書きを見ながら、ていねいに作文用紙に仕上げていました。すばらしい集中力です。

　１時間目に、５年生が算数の学習を行いました。
　１組は図形の角のまとめ、２組は多角形の角の性質についての学習でした。みんな、先生の説明を真剣に聞きながら、課題に取り組んでいました。分かりやすい発表も、さすがは５年生です。

英語科では、教科の言い方や職業の言い方を練習し、自分がなりたい職業を実際の時間割や勉強したい教科と結び付けて伝えるスピーチに取り組みました。難しい内容でしたが、子どもたちは堂々と話すことができました。

理科では、ヘチマの花粉の観察をしました。３回目ともなると、顕微鏡の使い方もなれてきました。