写真上　ストロー貯金２９４枚

写真中　「ごんぎつね」の漢字テスト

写真下　理科の観察

　今朝は、表彰朝会がありました。MOAと広島市読書感想文コンクールと科学賞の表彰がありました。
　名前を呼ばれると、大きな声で返事をして堂々と立つ４年生です。

　今日は十三夜のお月見です。
　お月見は中国から伝わった十五夜が有名ですが、日本では日本独特の風習の、旧暦九月十三日の十三夜もまた美しい月であると重んじられていました。十三夜の夜は晴れることが多く、「十三夜に曇り無し」と言われます。

写真上　朝の会　
　小中一貫あいさつ運動に参加した感想を伝えています。

写真中　今日の給食
　おいしい顔がいいですね。

写真下　掃除時間
　今日から縦ぐる掃除の場所が変わりました。一生懸命そうじをする４年生です。

写真上　元気で明るい町づくりの賞状をもらいました。

写真中　席替え
　新しい月になったので席替えをしました。

写真下　新しい班
　心機一転、頑張ります。　

写真上　国語科「ごんぎつね」
　意味調べをしました。

写真中　国語科「ごんぎつね」を音読しています。

写真下　今日の給食

　豆太は，夜中にひとりでおしっこにもいけない弱虫。でも，大好きなじさまのために…。真の勇気とは何かを問いかける感動の物語です。

写真上　校内作品展の作品「もちもちの木」が完成しました。教室に掲示しています。子ども祭りを楽しみにしていてください。
写真中　ストロー貯金　
　２４７枚のシールが貼られ、ついに一瓶貯まりました。楠那環境調査隊として、環境問題に取り組んでいる４年生ですが、「できることから始めよう。」を合い言葉に、ストローを使っていない学校の取り組みを真似して自主的に始まった「ストロー貯金」です。「４年生が終わるまでに、３瓶は貯めたいね。」と今日も意欲的に取り組んでいます。
写真下　調べ学習
　楠那環境調査隊となって、一人一人課題をもち、調べ学習をがんばっています。学習のまとめとして、土曜参観日に発表をします。４年生は、１校時が参観となっています。本日、案内のお手紙を持ち帰っていますので、時間の確認をお願いします。たくさんのご参観、お待ちしています。

写真上　算数科「計算の約束を調べよう」では、１つの式に表す学習をしました。
写真中　先週行われた避難訓練の様子です。
写真下　理科「ものの温度と体積」の学習に入りました。「氷水」と「６０度のお湯」を用意し、その中にペットボトルや柔らかい容器を入れて，へこんだりふくらんだりすることを確認しました。その後、試験管の口に石けんをつけてあたためると、石けんがふくらんできました。「おもしろーい。」「どうして。」「空気があたためられて体積が大きくなったんだよ。」など、実験中の子どもたちの会話に耳を傾けると、理科用語を正しく使って、自分たちで結果をまとめることができています。

写真上・中
　体育科では、跳び箱運動をしています。昨日から、「抱え込み跳び」の練習をしています。今日はマットの上で、抱え込み跳びの練習をしました。３年生では、跳び箱を横に置いて「抱え込み跳び」をしましたが、４年生では縦に置いて「抱え込み跳び」をします。３年生の時によく練習しているので、横に置いての「抱え込み跳び」は、上手にとべていました。
写真下　ハロウィンパーティ　お菓子はないけどおかしい（おもしろい）クイズで盛り上がろう　お楽しみ会
　今日は、ハロウィンです。かぼちゃや仮装、お菓子などで少しずつ日本にも浸透してきたハロウィンですが、その起源、なぜ仮装するのか、あのかぼちゃのイミは？わからないことばかりです。しかし、子どもたちは、「ハロウィンだ。」「パーティーだ。」と嬉しそうにしているので、行事にのっかって、「お楽しみ会」をしました。

　作品作りに入る前に、今日も「もちもちの木」の音読から入りました。家の横に立つ「もちもちの木」は豆太が命名したものです。秋になると実をつけ、実を粉にしておもちにするとほっぺたが落ちるほどおいしいそうです。４年生の子どもたちは、どんなにおいしいのか、想像を膨らませて楽しんでいます。食欲の秋ですね。秋と言えば、「柿」。ちなみに、今日は「柿の日」だそうです。全国果樹研究連合会が平成１７年に制定しました。明治２８年のこの日、俳人・正岡子規が「柿食へば鐘が鳴るなり法隆寺」の句を詠みました。朝からおいしい話で盛り上がった４年生です。

　写真上　音読「もちもちの木」
　写真中　背景完成に向けて頑張っています。
　写真下　仕上げ　　雪を降らしています。

　幼い豆太とやさしいじさまの心温まる物語です。臆病豆太が勇気を奮い立たせるできごとがあり、本当のやさしさ・思いやりの意味が伝えられます。霜月二十日の晩、もちもちの木に灯がともるという言い伝えは、夢のような美しいイメージを加え、豆太の勇気をたたえます。
　昨日、４年生の「もちもちの木」に灯がともりました。一生懸命取り組んでいると、読み聞かせを終えた図書ボランティアさんが参観してくださいました。今日は、背景に入ります。

写真上　朝の風景
　昨日の作品を鑑賞し合ってます。
写真中　生活ノート
　登校した児童から生活ノートを書きます。
写真下　読書
　朝の支度をすませたら、読書や外遊びなど自由に過ごしています。

　３年生国語科（下）の最後の単元「もちもちの木」を校内作品展へ向けて取り組んでいます。
「もちもちの木」は、なかなか勇気が出せない主人公の男の子が、おじいさんの病気をきっかけに勇気を出す、と言うお話です。
３年生国語科（下）をみんなで音読しました。「この作品を絵で表現するなら。」と問いかけると「最後のモチモチの木に灯がともる場面を描きたい。」と一斉に答えが返ってきました。「だったらみんなでその場面を描きましょう。」と月曜日から作品作りが始まりました。

　※写真下は読書感想文で表彰をうけた４年生です。

　４年生の体育館体育は、「マット運動」の学習が終わり、「跳び箱運動」の学習に入りました。
　体育の準備体操の中でも、からだほぐしの運動として「馬跳び」を取り入れています。跳び箱の基本型は「馬跳び」です。馬跳びをおこなうことで、跳び箱に対する恐怖心を取り除くことと、跳び箱を跳び越える時のコツを身に付けることができます。また、馬跳びであれば跳び箱自体を使用しないため、お父さんやお母さんなど家族の誰かが馬となることで、学校以外（自宅や公園など）でも手軽に練習することができますよね。馬跳びを跳び越えさせる動作をなるべくたくさん繰り返すことで、だんだんと恐怖心も抜けていき、跳び越えるためのコツがつかめてくるはずです。

写真上　跳び箱運動
写真中　国語科「ある人物になったつもりで」
写真下　楠那環境調査隊

　「もののあたたまり方」の学習をしています。実験を通して、金属・水・空気のあたたまり方を調べています。
　第２理科室が中学年の理科で使う特別教室となっています。第２理科室での学習にも慣れ、落ち着いて理科の学習を進めることができています。

写真上　空気のあたたまり方
　ビーカーに線香の煙を集めて、空気のあたたまり方について実験をしています。コンロでビーカーをあたためると、線香の煙が上に動きました。「うわ、すごっ。」とあちこちで驚く声が聞こえてきました。

写真中　予想
　実験をする前に、予想を立てます。どうしてそう思うのか、自分の考えをみんなに分かりやすく伝えることができています。

写真下　自分の考え
　前に出て、堂々と自分の思いを表現しています。

　１つの単元が終わると、どの教科でも「学習のまとめのテスト」をします。テストの結果が全てではありませんが、その単元の学習を理解することができているかを確認するためにテストがあります。
写真上　社会科
　熊野町の「熊野筆」についてのテストと「世界とつながる広島県」のテストをしました。お直しも終え、持ち帰っていますので、どんな学習をしたのかご覧になってくださいね。
写真中　お直し
　テストで間違っていたところを直しています。苦手なところを知り、正しく直すことが大切です。持ち帰るテストは、お直し１００点印が付いています。ご家庭に、まだ直していないテストがありましたら、持たせていただけたらと思います。
写真下　乾杯
　後期から入院していた４年生の仲間が、手術が無事成功し、クラスに帰ってきました。手術の日は、みんなで手術の成功を願い、退院が分かると誰からともなく大きな拍手がおこりました。４年生みんながそろうこの日を楽しみに待っていました。
　だから給食は、牛乳で「かんぱ〜い。」をしました。

　１１月３日の日宇那の秋祭りは、獅子舞があり、御輿もあり、餅まきもあるそうです。どうして獅子舞が始まったのか興味をもった４年生、みんなで獅子舞について調べてみました。
　500年〜600年前、黄金山一体は広島湾に浮かぶ島であり、仁保島と呼んでいたそうです。この仁保島村一帯に悪病がはびこり、村人たちは大いに苦しみました。いろいろ手だてをつくしましたが悪病は止むところがありませんでした。万策つきた村人は『シシが悪霊をくいはらい、村人をすくってくれる』という古くからのいい伝えに従って、獅子を神社に奉納し、これを持ち出して家々の邪気をはらったところ悪病はたちどころに止んだ、と……以来、悪霊のとりはらい、心身の清めに「シシのはらい、獅子舞」が行われ、特に一年で一番大切な祭「例祭（秋祭り）」を迎える頃に氏子の家一軒一軒を〔みそぎ・はらえ〕の行事として「獅子舞」が定着したそうです。
この獅子舞は広島市重要無形文化財にも指定されている神事です。
　
写真上・中　１０月１９日（木）登校指導
　パンダマークで止まって、あいさつをする４年生です。
写真下 　登校指導
　傘をさして、子どもたちの登校を見守っていると、元気な４年生の声が聞こえてきました。嬉しそうに登校する姿をみると、朝から幸せな気持ちになります。
　横に広がらずに３列で登校していましたが、挨拶をするために１列になってくれました。その後は、また３列に戻り、通行の妨げとならないように気をつけて登校できる４年生でした。

男子たちの会話に耳を傾けると、先週あたりから「獅子舞の練習」の話題で盛り上がっています。１１月３日の日宇那の秋祭りに向けて、光明寺に集まって獅子舞の練習に励んでいるようです。

写真上　１０月２０日（金）子ども安全の日
　健康観察の時に、防犯ブザーの点検もしました。音のでないものや、電池が弱くなっているのか音が小さいものもありました。自分の身を守る「防犯ブザー・ホイッスル」ですので、毎月子ども安全の日には、音を鳴らして点検をしています。
写真中　算数科「上」の教科書が終わりました。
　算数科では、「上」の最後の単元である「概数」の学習が終わりました。みんなで、「教科書、今までありがとう。」と感謝の言葉を贈りました。
写真下　算数科
　概数の学習で、「電卓」を使いました。「初めてだ。」という子もいれば、「使ったことがある。」という子もいました。みんなで意見が一致したのは、「まさか、計算の学習で電卓を使うことがあるなんて。」でした。「ちょっと得した気分。」「大人になった感じがするね。」など、電卓の登場に子どもたちは大変な盛り上がりを見せました。

写真上　今日の給食
　納豆が出ました。大喜びする子もいれば、しょんぼりする子もいましたが、みんなで「まぜまぜ」楽しそうに混ぜて粘りを出していました。

写真中　理科の実験
　水の温まり方について実験をしました。水は、金属と違って、上から温まることがわかりました。

写真下　理科の実験　その２
　水を熱したときに、熱せられた水が上の方へ動くかどうかをサーモインクを使って調べました。

　お盆が過ぎると、なんとなく秋めいてくる感じがします。暦の上では秋なんですね。
ムシムシしますが、日差しの強さが弱まり、一歩一歩秋が近づいています。その次は、シトシトと降る秋雨です。さて、今年の秋雨はいつまで続くのでしょうか。

写真上　昨日の給食
　セルフコロッケバーガーでした。自分で作って食べるので、いつもきれいに手を洗う４年生ですが、さらに念入りに手を洗って、おいしくいただきました。自分でハンバーガーの名前をつけたり、好きなハンバーガーについて話が盛り上がったりしていました。自分で作ると、よりおいしい給食になりますね。

写真中・下　社会科
　２組は、５校時がありました。たくさんの先生に参観されても、２組らしいのびのびとしたよい表情で学習が進んでいきました。社会科を楽しんでいました。

写真上　環境問題について調べる　
　久しぶりにパソコンルームへ行きました。１時間の学習でしたが、熱心にパソコンに向かって学習を進めることができました。

写真中　ホームページ
　「家ではホームページが見れないから。」と４年生のホームページを春までさかのぼってみている児童もいました。「おもしろい。」「毎日、パソコンルームへ来たいな。」などパソコンを使っての学習は、子どもたちに人気です。

写真下 今朝の朝の会
　小中一貫あいさつ運動に参加した児童が、感想を伝えています。

　穴神社では、毎年１０月の第二日曜日に行われる秋祭り『湯立て神事』の御祭事があります。古来この地区は半農半漁の生活から大漁と豊作を占った事に始まった祭りです。今日も４年生は、その話題で盛り上がっていました。お祭りは地域の住民が一体となり行われるものです。町に根づいてる伝統の祭り神事に参加するのもいいですね。

写真上・中　歯科検診　
　今日、結果を持ち帰っています。治療の必要がありましたら、早めに受診されることをおすすめします。

写真下　理科の実験
　「金属の温まり方」のまとめの学習をしました。