体育では、ハンドボールというゲーム運動に取り組んでいます。パス練習やシュート練習などをしたり、練習試合をしたりと、しっかりと体を動かしました。

今日は、英語の授業がありました。数と名詞を組み合わせる学習で、授業の最初に学習した、「２０を言ったらアウト」ゲームで、大いに盛り上がりました。

先週から、５年１組に教育実習生の村田聖人（むらたまさと）先生に来ていただき、子どもたちと一緒に勉強しています。今日は２回目の実習授業。将来の教師を目指して、ただ今奮闘中です。

地域の方に手伝って頂き、「楠那田んぼ」の稲刈りをしました。１０月に入って、稲穂の色も黄金色に近付いていました。かまの使い方を教えて頂き、稲の下の方を持って、上手に力を入れて刈りました。コツをつかむのが難しかったようですが、終わった後は達成感のある表情をしていました。楠那田んぼも、きれいに刈り取られました。

５年生　稲刈り　その２

９月に入り、５年生の算数科では「整数の性質を調べよう」で、偶数・奇数、倍数や約数について学習しています。倍数についてしっかりと学んだ後で、学習の定着のため、１〜３６の数字を使って倍数ゲームを行いました。

１１月に行われる「楠那子どもまつり」に向けて、ポスターを作成しています。ポスターの下書きの最中ですが、コンパスや定規を使って、真剣に描いています。もうすぐ絵の具で色塗りをします。

夏休み明け、最初の英語科の学習がありました。田川先生と保田先生と、果物の名前を使った授業を楽しみました。

　詩「水のこころ」の音読を行いました。

　「水のこころ」　　高田敏子

　　水は　つかめません
　　水は　すくうのです
　　指をぴったりつけて
　　そおっと　大切に──

　　水は　つかめません
　　水は　つつむのです
　　二つの手の中に
　　そおっと　大切に──

　　水のこころ　も
　　人のこころ　も

　お互いに音読の評価をし合いながら学習を進めました。
「水も人も同じで、すくうように、つつむように、優しく接することが大切だと思います。」という感想を発表してくれた児童も。なかなか良い読み取りができていますね。

夏休み明け、最初の図工は「子どもまつりのポスター作り」です。今年度のテーマを確認し、５回目の参加となる子どもまつりのイメージをもとに、下書きを行いました。みんな、真剣に描いています。

９月の身体測定を行いました。養護教諭の中道先生から歯についての話を聞きました。鏡と歯鏡を使って、虫歯はないか、第７臼歯は生えているか確認しました。

理科では、ヘチマの花粉の観察を行いました。長細いヘチマの花粉を見つけたときには、歓声をあげていた子ども達です。じっくり観察し、スケッチを行いました。

算数では、倍数と約数の学習が始まりました。倍数や公倍数を学習したあとに、理解を深める目的で「倍数ゲーム」をカードを使って行いました。真剣にカードを見つめる子ども達です。

総合的な学習「米博士になろう」の調べ学習が始まりました。インターネットで調べたことをもとに、クイズをつくったりまとめたりします。

理科では、「花から実へ」の学習が始まりました。ヘチマのおばなとめばなの違いを確認しながら観察しました。次時は、顕微鏡で花粉の観察を行います。

今日は、５年生最後の水泳の授業でした。久しぶりのプールだったので、しっかり水に慣れた後、クロールや平泳ぎの練習をしました。夏休み前より、長く、または速く泳げるようになった児童もいました。５年生最後のプールを全力で行いました。

夏休みが明け、学校が始まりました。５年生が育てているお米も夏休みの間にぐんと生長し、稲の葉の間からは穂が顔を出しています。今日は第２回稲の観察と、草とりをしました。色んな方に支えながら、生長しています。

前期残り約１ヶ月となり、最後の係活動が充実したものになるように、お互いにアドバイスを送りました。メッセージの内容を生かし、学級みんなのために残りの活動に取り組んでほしいです。

夏休み明け、初めて稲の観察に行きました。大きく成長した稲の大きさに驚きをあげる子どもたち。よ〜く見てみると、稲の花が咲いていました。いよいよ実りの季節です。

国語科の「立場を決めて討論をしよう」の学習をしています。賛成・反対・審判という３つの立場から参加します。過去と未来行くならどちらか、弁当か給食かなどの論題に対して、班の友達と協力して主張していきます。それぞれの班の反論も、しっかり考えられており、白熱した討論となりました。