（写真上）
３年生での、毛筆の学習のまとめとして「水」を書きました。
「水」は、縦画・はね・左はらい・右はらいと、気をつけることがたくさんありました。
参観日にご覧ください。

（写真下）
１１月に人権の勉強をして、それから育て始めた「人権の花」のヒヤシンスが、咲き始めました。
数日おきに水をかえている児童がいます。ヒヤシンスだけでなく、心も育っています。

１組は、みんなの力で自己ベストが出せて、喜び合いました。
２組は、保護者の方の声援がありがたかったです。ベスト記録は出せませんでしたが、これまで全員で練習してきたこと，「ドンマイ！」と励ませたことは子ども達の心の財産です。

　今、３年生は、２８日に行われる「６年生を送る会」に向けて、
　群読の練習に励んでいます。　
　細かい内容はまだお伝えできませんが、ソロ，アンサンブル，クラスごと，学年全員の部分に分かれて読みます。
　日頃からたてわりグループでお世話になっている６年生に、
　群読の声や姿勢で、感謝の気持ちを表したいと思います。

本日、地域にお住まいの加藤さんが、特別非常勤講師としてお越しくださいました。
１・２時間目は１組，３・４時間目は２組と、４時間を通して指導してくださいました。
単元は、図画工作科の「ねん土マイタウン」です。
粘土板の上に、自分の好きな町を作っていきます。
加藤さんは、一人一人に「どんな町にしたい？」と聞いて回られたり、
「これは、このようにしたらうまく立ち上がると思うよ。」とアドバイスをされたりと、温かく声をかけてくださいました。
全員、理想の「マイタウン」を完成させました。
加藤さん、ありがとうございました。
来週は、紙粘土の単元「ハッピー小物入れ」を加藤さんにご指導いただきます。

今日は「秋の献立」で松茸ご飯が出ました。さらに、秋刀魚、のっぺい汁、柿と旬のメニューでした。おまけに給食のご飯が、新米になりました。みんなおいしそうに食べています。

　今日の中国新聞広場のコーナー「ヤングスポット」に3年1組の矢野花怜さんの作文「音楽で心とびはねた」が掲載されました。10月2日の芸術鑑賞を観ての感想です。
「・・音楽は楽しむだけじゃなく、うれしい気持ちにもなるんだな・・」なるほどの言葉です。是非お読み下さい。

　昨日25日に３年生が「人権の花」の贈呈を受けました。
　人権擁護委員の佐々木寛様に来ていただき、人が人として大切にされるための「人権」に関するお話や映像を聴いて見て学びました。
　水耕栽培の「ヒヤシンス」をいただきました。
　「人権の芽を育んだ」３年楠那っ子が大切に育てます。来春は可愛い花を咲かせることでしょう。

　一月前になりますが、９月６日は社会科の学習で校外学習に出かけました。
　まずは、水産振興センター見学です。　
　かきの養殖について、詳しく教わりました。
　前日までに、教室で学習して行ったのですが、やはり、百聞は一見にしかずですね。
大変勉強になりました。
　水産振興センターでは、稚魚の放流もされているそうで、水槽を見せてもらうこともできました。
　１階は、水族館のようになっており、子ども達は十分に楽しむことができました。

　かきの養殖の学習は、楠那っ子としては知っておいてほしい内容です。今年のかきの生産はどうでしょうか。食卓にかきが並ぶ時に、また学習したことが思い出されるといいなと思います。楠那も昔は「かき打ち場」が沢山あったんですよ。

　水産振興センターの皆さん、ありがとうございました。

　次は「オタフクソース工場」見学です。

　次は「オタフクソース工場」の見学です。
　工場内では、安心・安全な製品を作るために、たくさんの工夫がありました。
　子ども達も、白衣に着替え、マスクや帽子をして、手洗いやごみを取り除く機械を使わせてもらいました。
　働く方の服装や、ソースが外気に触れないようにする機械や、清潔な設備もしっかりと見てきました。学びました。
　工場の内部を撮影することはできませんでしたが、見学前に記念撮影をしました。
　（写真上・中）

　見学の後、学習のまとめとして新聞を書きました。見学の成果が出ています。（写真下）

　オタフクソース工場の皆さん、ありがとうございました。

３年生は，【戦時中の子どもの生活】というテーマで平和学習を進めました。
配給で限られた量しか食べ物をもらえず，お腹いっぱいにならなかったことを知りました。

また，『はだしのゲン』でも家族の絆や，戦争によって引き裂かれる家族の心についても学習しました。

８月４日の平和集会では，平和学習での子ども達の感想を織り交ぜて，「平和宣言」を発表しました。

世界中から戦争がなくなり，平和な世界がずっと続きますように…。

３年生は平和学習を終えて，世界が平和になり，それがずっと続くよう，願い事を書いて鶴を折りました。
その折り鶴は，８／４の平和集会で歌う「折り鶴が飛ぶ日」の歌詞に貼りました。
たてわりグループで鶴を折る作業の時には，積極的に１，２年生に教えていました。
みんなの願いが届きますように。

６／３０（金）に図書ボランティアのお二人におはなし会をしていただきました。
テーマは「雨」です。今の時期にぴったりです。
１１冊分の読み聞かせ・なぞなぞをしてもらいました。

天気予報を見なくても、子ども達にも明日の天気が分かるコツ（雲のかたちや西の空を見るなど）も絵本で教えてもらいました。
子ども達は、早速空を見て、天気を予測することと思います。

『ふるやのもり』は、作者が違う２冊を読んでいただき、作者が違うと、表現が違うことに気付いた児童がいました。

読んでいただいている間、集中して聞いている子ども達でした。

本日２校時に、高橋先生に来ていただき、リコーダー講習会が行われました。
大きなリコーダーや、世界一小さなリコーダーを見せていただきました。
それぞれの美しい音色を聴くことができて、嬉しそうな児童の顔が印象的でした。

上手に演奏するための３つのコツを教えていただきました。
１．リコーダー語（トゥトゥトゥ）
２．息づかい（強すぎない，弱すぎない）
３．指づかい（左が上！）

テンポの良い、楽しいお話に児童はみんな引き込まれていました。

今日学習した３つのコツを、これからの音楽の学習にも活かしてほしいと思います。

それぞれのクラスの合計で、１組が勝ちました！

最初の「結果よりも、途中を楽しもう！」という目標を振り返ると、みんな達成したと思います。
この長縄大会を通じて、縄になかなか入れず困っている児童に、「ハイ、ハイ」と入るタイミングを教えている児童や、「休憩時間にも練習しよう！」と呼びかける児童、さらに、「こういう順番だったらみんなが跳びやすいのではないか」と提案する児童も見られ、多くの発見がありました。

「途中を楽しむ」ことができました。昨日よりも、クラスの絆がより深まったと思います。

本日お集まりいただいた保護者の方、ありがとうございました。
本日お越しになれなかった保護者の方、お子さんの頑張りを聞いてさしあげてください。

本日までの準備・運営をしてくださった学活の役員さん、ありがとうございました。

５校時のＰＴＣの様子です。

学活の役員さんにお世話していただきました。

１回戦は、１組赤　対　２組赤（児童+保護者）
２回戦は、２組白　対　２組白（児童+保護者）
３回戦は、１組児童　対　２組児童　対　保護者+教員
でした。

２組の練習風景です。

この後、大休憩や昼休憩に練習をしている児童の姿も見られました。

ＰＴＣの長縄大会のために、練習を２校時に行いました。

まず、学年全員で、跳ぶ人のコツ・縄を回す人のコツを最初に学びました。
そして、「結果（回数・順位）よりも、途中を楽しもう！」という目標を立てました。

練習風景の写真です。

今年も水泳指導が始まりました。
２年生の９月ぶりに泳ぐ児童が多くいました。
まずは、小プールで水に慣れました。
そして、大プールで顔をつけました。
最後に、どれだけ泳げるか、測ってみました。

何事もですが、上手になるためには、しっかり話を聞くことです。
しっかり指導者の話を聞いています。
９月まで、どれだけ泳げるようになるでしょうか。
３年生の児童に期待しています。

　先日、地域の方に史跡めぐりを案内していただきました。
　本日は、史跡めぐりで学習した場所のかるたをつくりました。

　加藤さん、日浦さん、うえしたさん、のうみさん、なかたさん、まついさんの６人の地域の方に教えていただきました。
　史跡の写真を見て、下書きをした後、絵はがき用の絵の具を使って塗っていきます。
石の塗り方が分からなかった児童は、「こんな風に色を作って、トントントンと塗っていくといいよ。」と教わって、「上手にできた！」と喜んでいました。

　ありがとうございました。

　昨日、地域の方にご協力いただき、史跡めぐりに行きました。
昭和５０年まで楠那小学校はこの場所にあったことや、ここまで海だったことなど、実際にその場所に行き、説明を聞きました。
説明をしてくださる田中さんのお話に、３年生はうなずきながら聞いていたり、一生懸命にメモを取ったりしていました。
お話に「そうなんだ。」と反応する児童がたくさんいました。
どんな所に行ったのか、ご家庭でも耳を傾けてみてください。

　再来週には、本日の学習を発展させて、史跡のかるたを作ろうと思います。
その時にも、地域の方にご指導いただきます。