家庭科では、エプロンの製作をしています。
今日は、布の端を三つ折りにし、アイロンをかける作業でした。
真剣な顔で、慎重にアイロンをかけています。
どの子もみんな一生懸命、学習に取り組んでいました。

「くすな子どもまつり」のポスターが完成しました。
そして、それぞれの作品の鑑賞会。
友達の作品の良いところを、たくさん見つけることができました。
次の制作に生かせるといいですね。

社会科では、江戸時代の文化・学問の１つとして、「伊能忠敬の地図作り」の学習をしました。その中で、教室の大きさを歩測と計算で測りました。１８０年前に、歩測を基本に全国を回り、正確な日本地図を作った伊能忠敬の苦労を感じとりました。

毎年、子どもたちが楽しみにしている「くすな子どもまつり」に向けて、図画工作科ではポスターを制作しています。
どこから色を塗ったらいいん？
黒は最後よね！
ここはマーカーで縁取ろう！
など、友達と相談する声が聞こえます。
６年生は今年が最後となる「くすな子どもまつり」。
気合いの入ったポスターがあちこちに貼り出されるのも、楽しみの一つです。

９月に入って、１１月に行われる子どもまつりのポスターの制作が始まりました。真剣な眼差しで色をつけています。

６年生、本日の英語は「言葉の復習」と題して、クイズやゲームで盛り上がりました。忘れていた会話文を、活動の中で、しっかりと思い出すことができました。

理科「てこのはたらき」のまとめとして、身の回りのてこの性質を利用した道具を調べました。今回は、くぎぬきを使いながら、どこを持てば小さい力でくぎを抜くことができるか調べました。

理科では、てんびんを使ってつり合うときのきまりをさがしました。つりあうときのおもりの数と支点からの距離を比べていくと、左右のてんびんを見て、「おもりの数×支点からの距離」の数が等しいとき、つり合うことを確かめることができました。

　６年１組は理科、「てこ]の学習です。
　これまでの実際の体験をしてのまとめです。
　「支点」「力点」「作用点」大丈夫ですか？

体育館体育では、走り高跳びの学習を始めました。まずは、恐怖感をなくすために、ゴムを跳び越えることに挑戦しました。

９月９日（金）１校時、「救急の日」にちなんで、命をテーマにしたお話会をしていただきました。図書ボランティアの岡本さんと遠野さんに、絵本の読み聞かせや本の紹介をしていただきました。脈を測ったり、握り拳の大きさで心臓の大きさを体感したりと、体験的な活動もあり、じっくり楽しく学べる１時間になりました。

９月最初の英語は、ALTのパメラ先生との学習でした。「好きな教科を伝えよう」というテーマのもと、ゲームありコミュニケーション活動ありの楽しい１時間になりました。

理科は、「つりあいとてこ」の学習でスタートです。まずは、「てこ」という仕組みを体験しようということで、重い砂袋を大きな棒と支点になる材木を使って持ち上げてみました。重くなったり軽くなったり、どうしてだろう？と次時の課題を確かめました。

夏休み明け、最初の単元は「江戸時代の文化・学問」の学習。平和な世、江戸の世界に誕生した文化や学問について学びます。まずは、「熙代勝覧」という江戸の町を表現した絵巻物を眺めながら、当時の暮らしぶりを想像し、気付きを交流しました。

夏休み明け最初の国語は、詩「いま始まる新しいいま」の学習です。ノートに視写をし、詩全体から見えるイメージをふくらませ、それぞれが考えた主題（作者が伝えたいこと）をグループで交流しました。

　８月５日（金）、平和集会が行われました。
　全校児童が平和への思いを込めて折った鶴を、運営委員会の６年生が学校を代表して、平和公園の原爆の子の像へ献納しました。

　友成くん「平和への思いを込めて鶴を折ることの意味がわかりました。」
　伊藤さん「折り鶴の献納を通して、平和の大切さを改めて考えました。」
　吉田くん「平和を次の世代に伝えるために、もっと学ばなければならない。」


　全国から集まった折り鶴や平和公園に訪れたたくさんの人から、平和への願いや思いを感じたようです。

来週予定されている、縦割りグループでの折り鶴折りに向け、６年生が折り方を教えないといけないので、折り鶴の折り方を６年生で教え合いました。折り方を曖昧に覚えている人もしっかりと確認できました。

「植物の体」の学習では、日光に当たっている葉と日光に当たっていない葉を比べる実験を行いました。日光が当たっている葉には、たくさんのでんぷんがあることを確認できました。

社会科で学んだ「今に伝わる室町文化」の体験学習として、水墨画に挑戦しました。墨の濃淡だけで表現するのは難しかったですが、なかなか味のある作品ができあがりました。

　理科「植物の体」について学習しています。今日のめあては、「根から茎や葉に運ばれた水はどうなるのだろう。」です。
・葉から蒸発する
・根に戻る
・栄養になる？
・成長に関係ある？
などと予想を立てました。

　今日は、水は葉から蒸発しているかどうかを確かめるための実験です。
　結果は明日確認します。楽しみです。