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最新更新日：2024/05/21 |
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今日は高学年参観日
今日６校時は高学年４年〜６年の参観日です。
４年１組は「社会科」 ２組は「国語科（百人一首）」の授業 ５年生は体育館でPTC ６年生は「心の参観日」 NPO ANT−Hiroshima理事長 渡部朋子さんを講師として ６時間目開始は１４：４５〜です。 お誘い合わせの上、多くの方の参観・参加をお待ちしています。 写真は今日の「楠那タイム」２年・４年の様子です。 楠那小４階から見た南側景色です。 
社会科副読本「わたちたちの広島」
広島市では社会科授業充実のために副読本を作成し使用しています。 それが「わたしたちの広島」です。 作成のキーワードは「平和」「環境」「川」です。 編集にかかわっているものですから、ちょっと紹介です。 現３年生が使用している「わたしたちの広島」から大改訂しました。 「地域の一員としての自覚をもち、地域社会に対する誇りと愛情を育てる」 という中学年社会科の目標達成にむけて、 「ひろしま」の教材を載せています。中学年保護者の方は読んでみてください。 ３年生が、楠那地域を巡って学習したり、地域カルタを作るのもこうした社会科授業の重要な内容です。 地域に伝統と史跡の多い楠那は恵まれた環境です。 （松島利一） 写真は「わたしたちの広島」表紙と消防署見学に関するページ そして、南消防署宇品出張所救急隊長さんの話を聴く子どもたち 青少年健全育成とふれあい活動標語
１月８日のホームページで紹介しました。標語ですが、 特選と入選作品を紹介しましたので、今日は他の賞を受けた作品の紹介です。 防犯組合連合会賞 一人では 出あるかいないで くらいよる （小２ 玉村 涼花） 公衆衛生推進協議会賞 あいさつで 楠那の町に 花が咲く （中１ 田村 留愛） 佳作 いいまち いいひと みんなのくすな （小１ 河上 莉夏） ありがとう えがおをふやす ことばだね （小２ 伊藤 七彩） おはようと ちいきの人に 見まもられ （小２ 丸山 千嘉） こんにちは 心が開く その言葉 （小４ 松岡 羚菜） あいさつは 友だちできる 合い言葉 （小４ 松島 愛斗） 誰にでも 輝く笑顔と 優しさを （中１ 高橋 乙寧） ポイ捨ては 心の乱れ しめしてる （中１ 伊藤 拓海） 待つ人の 大事なおみやげ 無事故です （中１ 福居 幹仁） 周り見て 一人ぼっちは いないよね （中１ 山本 令華） あいさつで 町全体が 顔見知り （中２ 傳明地悠輔） えがおのわ ひろげてゆこう くすなから （一般 杝 愛弓） 以上が今年度の入選作品です。 来年度も「なるほど！」の作品をご応募ください。 写真上は・・昨年度までの標語特選の幟旗 中学校玄関にあります。 写真下は・・持久走をしている健全育成中の６年生です。 
あいさつ定期便
今年も毎週水曜日に楠那小あいさつ隊が、中学校正門であいさつを行います。
８時過ぎから１０分あまりの参加ですが、隣接している強みです。気軽に続けられます。 今日は高学年の運営委員（児童会役員）等も参加して、１７名での参加となりました。 年始めと言うことで、中学校は、萩原校長先生だけでなく他の先生方も参加されており、小学生達も一段と張り切っていました。 今日は楠那小PTAの登校指導の日でもあり、多くの皆さんの見守りの中での登校です。 感謝します。 
楠那中学校の朝
今日は中学校の学校朝会の様子を参観させてもらいました。
表彰式・新学級委員の紹介がされました。 詳しくは中学校のホームページをご覧ください。 さすが中学生、大人の空気に満ちた、穏やかで落ち着いた会でした。 一小一中、そして隣接しているというこの「強み」を生かすべく 行事の交流や、授業研究の共有化を進めています。 
とんど Part１
楠那っ子もたくさん参加しました。 各町内会の代表児童が、平和公園から運んできた「平和の灯火」から火を受け取り、点火です。 青空に向かって、書き初めの半紙が舞い上がりました。 地域のつながりをまた、感じました。 「子どもは地域で育つ。地域は子どもで活気づく」です。 来年は小学校グラウンドで開かれる予定です。 とんど Part２
とんど Part３
のぼり旗（笑顔満開）
昨年秋に募集した標語、特選作品がのぼり旗としてできあがりました。 昨年秋のことですが、改めて紹介します。 標語の部（応募数） 小学校２１１点 中学校１６０点 一般２点 特選 花満開 笑顔満開 楠那の町 （吉田 悠馬 小５） 犯罪も かなわぬ強い 地域の輪 （多賀穂乃花 中３） 入選 あいさつは キラリと光る まほうのことば （小２ 丸山 千嘉） あいさつは 心をつなぐ まほうだよ （小３ 奥原 鈴葉） あいさつは してもされても 気持ちいい （小４ 松島 愛斗） ゲームより 外で遊ぶ子 元気な子 （小４ 吉田有希奈） 見守りに 笑顔でこたえる ありがとう （小５ 牧田菜々子） あいさつは 待つものじゃなく 自分から （中２ 木岡夕菜美） あいさつで 増える「幸せ」減る「悪意」 （中３ 繁田 詩織） 声かけは 犯罪なくす 第一歩 （中３ 池田 有花） このまちで 輝く笑顔が 大好きだ （中３ 沖山 亮太） 地域の輪 あいさつ交わして 結びつく （中３ 吉田満里奈） ※他の賞、及び佳作作品につきましては次回紹介します。 一つ一つがみな傑作ですね。じっくり読んでみてください。 ポスターの部（応募数） 保育園３９点 小学校２３８点 中学校１６０点 ポスターの部は作品が紹介できませんので、名前を紹介します。 特選 やのみあん（きくぐみ） 黒田 苺鈴（小２） 松本陽菜乃（小４） 託見光太朗（中１） 田代 哲治（中２） 作本はづき（中３） 防犯組合連合会賞 村島 澪奈（中２） 公衆衛生推進協議会賞 中林 瑞花（小４） 入選 はこだもこ（きくぐみ） いけもりまな（ふじぐみ） 伊藤 七彩（小２） 立山 紗礼（小３） 上田 悠翔（小５） 平原 実咲（小６） 三浦 真菜（中１） 黒田紘那太（中２） 石岡 紘平（中３） 佳作 ぬいべみお（ふじぐみ） いしいはんな（ふじぐみ） 竹内 瑠奈（小１） 若林 暖佳（小２） 福居 桃果（小３） 小泉 音羽（小４） 能瀬 純鈴（小６） 加藤 和（中１） 根津 遥菜（中１） 谷川 大樹（中２） 宮地愛咲花（中２） 山野 美咲（中３） 多賀穂乃花（中３） 関係者の皆様、これまでいろいろとありがとうございました。 今後ますます、地域のつながりが深まります。 明後日（日曜日）は「とんど」
明後日、１０日（日曜日）
楠那中学校グラウンドで恒例の「とんど」が行われます。 小学校にも練習した書き初めや、昨年のしめ飾り等が届いています。 多くの方とともに今年の無病息災、安全を祈念しましょう。 子どもたちが多いと行事は盛り上がります。 子どもたちにも参加するように声をかけてください。 とんど点火は１１時頃の予定です。早めにお越しください。 書き初めや、昨年のしめ飾り等は当日会場で９時３０に受け付けます。 写真は昨年の「とんど」の様子です。 
始まりました
活気と賑わいが戻りました。 朝の正門ではいつもの「おはようございます」 ＋ 「明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」とあいさつする子もかなりいて、清々しいスタートとなりました。 全校朝会では、１２月に行った、学習や生活を振り返った「ふりかえりカード」の集約をもとに、このように話しました。 ○ 沢山のお家の方がアンケートを書いてくださった。楠那小学校のこと、子どものこと一緒にに考えてもらえていることが、嬉しいですね。 ○ 児童アンケートで「自分の思ったこと、考えたことを発表することができた」という子どもが多かった。 気になること ●学校の決まりを守れていると答えた子どもが４月よりマイナスとなった。 ・名札のをつける。 ・廊下は走らない。この２点が気になります。と・・・ なぜ、名札をつけるのか、全校児童に問いかけました。すると、 「みんなに名前を覚えてもらうため」(１年生女子） 「名前を覚えることが友だちになるはじまりだから」(３年女子） と返ってきました。 さすがです。 そして、「自分で考え、自分で決めて、自分で動く」このことを心にとめて行動しましょう。 ３月の卒業式が今から楽しみです。６年生のみなさん、これからも下級生の手本となる言動を期待します。と話しました。 最後は校歌斉唱です。久々の歌声はやや控え気味でした。 ふりかえりカードの集約・分析結果については、教頭が分かりやすく、適確にまとめておりますので、近日中にホームページ等で報告いたします。 放課後児童クラブ「絵馬」
みんながたのしく、えがおあふれる、１年にしましょう。 みんなのねがいをえまに！！ 全部を紹介できないのが残念です。 そこで二つを紹介です。 なんとも「いいですね」 放課後児童クラブ「お店屋さん」
１３：４０ 放課後児童クラブ「お店屋さん」開店です。
「お店屋さんごっこ」ではなく「お店屋さん」です。と言い切った子どもたち ずらりと並んだ商品を、児童クラブ通貨「お年玉」で買い物です。 はつらつとした売り手と買い手、いいですね。 
準備万端
あっという間に冬休み最終日を迎えました。
子ども達は楽しい年末年始を過ごしたことと思います。 いよいよ明日から学校登校。保護者の方も「ほっ」としておられるのではないでしょうか。 学校も準備万端、元気いっぱい楠なっ子の登校を待ち望んでいます。 空調工事も順調に進んでいます。しばらくの間工事のため、多少不便な面はありますが、楠那小大改造工事も最終段階です。引き続き「安心・安全」を堅持します。 プールの塗装工事も業者が決定しました。今夏からはきれいなプールで泳げそうです。 楠那児童館、放課後児童クラブは昨日から開館しています。 今日は午後に３・４年生が企画した「お店屋さん」が開かれます。 ３・４年生張り切っていますよ！ 写真１ 新年の掲示板（低学年脱靴室前） 写真２ 東門付近の記念石像(昭和６２年卒業生寄贈）「なかよしの像」 写真３ 放課後児童クラブ １２：２０ 
あけましておめでとうございます
今年もよろしくお願いいたします。 今年は「申年」(見ざる、 言わざる、 聞かざる） でなく 観るぞ〜、言うぞ(伝えるぞ）〜、聴くぞ〜です。 今年も象年です。 新年を迎え詩の紹介です。 やはりこの詩にしました。９月の子育て懇話会でも紹介しましたが、やはりこの詩です。 奈々子に 吉野 弘 赤い林檎の頬をして 眠っている 奈々子。 お前のお母さんの頬の赤さは そっくり 奈々子の頬にいってしまって ひところのお母さんの つややかな頬は少し青ざめた お父さんにも ちょっと 酸っぱい思いがふえた。 唐突だが 奈々子 お父さんは お前に 多くを期待しないだろう。 ひとが ほかからの期待に応えようとして どんなに 自分を駄目にしてしまうか お父さんは はっきり 知ってしまったから。 お父さんが お前にあげたいものは 健康と 自分を愛する心だ。 ひとが ひとでなくなるのは 自分を愛することをやめるときだ。 自分を愛することをやめるとき ひとは 他人を愛することをやめ 世界を見失ってしまう。 自分があるとき 他人があり 世界がある。 お父さんにも お母さんにも 酸っぱい苦労がふえた。 苦労は 今は お前にあげられない。 お前にあげたいものは 香りのよい健康と かちとるにむずかしく はぐくむにむずかしい 自分を愛する心だ。 ※吉野 弘さんは最も好きな詩人の一人です。「夕焼け」「素直な疑問符」等も大切にしてきた詩です。 引き続き学校としても「楠那っ子」に、育むに難しい「自分を愛する心（自己肯定感）」を、授業を中核として学校生活全体の中で育むように、「チーム」として努めます。 学校の取組に対するお気づきがありましたら、なんなりとお伝えください。 それでは重ね重ね今年もよろしくお願いします。 写真２は微かに朝霧のかかった黄金山です。８：２０ ありがとうございました
いのち 小海永二 花です 虫です からだです 鳥です 草です こころです それらはみんないのちです いのちは どれも ひとつです いのちのふるさと 地球もひとつ 風が吹き 雲の流れる地球のうえに 要らないものなどありません 互いに支えているんです 見えない手を出し 声を出し 互いに支えているんです どれもひとつで どれにもひとつ 全部が大事な命です ※あえてコメントは書きません「命」です。 あいたくて 工藤直子 だれかに あいたくて なにかに あいたくて 生まれてきた― そんな気がするのだけれど それが だれなのか なにのか あえるのは いつなのか― おつかいの とちゅうで 迷ってしまった子どもみたい とほうに くれている それでも 手のなかに みえないことづけを にぎりしめているような気がするから それを手わたさなくちゃ だから あたくて ※工藤直子さんは「のはらうた」等の作者です。 まさに生きているって気がしてきます。 平原綾香のアルバム[DOKI]には平原綾香作曲の歌があります。 ついつい口ずさんでしまいます。 学校のスイセンもすでに春の香りを発しながら咲いています。 １年生が植えたチューリップ、スイセン、ヒヤシンスも芽を出しています。 元気な子どもたちのいない寂しい学校ですが、「命」をたくさん感じます。 保護者の皆様、地域の皆様１年間ありがとうございました。 よい年をお迎えください。 夕焼けに黄金色に輝く黄金山 2015.12.28 17:00 ホームページも１月４日までお休みです。 １２月２８日
いよいよ御用納め、２０１５年の執務終了日です。
今年もあと三日を残すだけというのに、今日も小春日和 ※本来、小春日和とは晩秋から初冬までの穏やかな晴天のこと どうも正月気分がでませんね。 さて、今日の小学校は先生方も結構来られて、１月以降の準備や話し合いをされています。 空調の工事も明日までしてくださるそうです。写真のように各教室には室内機が設置されつつあります。１月からの授業に差し支えがないように、急ピッチで計画的にしていただいています。感謝です。 業務の藤本先生は理科室前のタイルの貼り替えをしておられます。１月７日に子どもたち、気づくかな？ 私は校長室のワックスがけと、１年間お世話になった感謝を込めて、グラウンドにブラシをかけました。前日のグラウンド利用団体が、きれいにされていたのであっという間の作業でした。 
ゆめおいかけよ 道はきっと てらすから
ゆめおいかけよ 道はきっと てらすから ３年女子 ※実は、最初の作品は５・７・５を強く意識して「ゆめ」なしで出されていました。「何をおいかけるの」と問うと「ゆめ」とかえってきました。 この作品、年末にふさわしく来年への希望を抱かせてくれます。 そこで、ちょっと考えましょう。だれが「照らすのか」書いた本人には敢えて聞いていません。大人への応援歌ですね。 一人一人の子ども達の可能性を最大限に引き出すことが家庭・学校の努めです。夢（自立）に向かって歩んでいく子どもらが選んだ道を「照らす」大人の一人になりたいですね。 ※ホームページに載せるにあたり、念のために「何かを参考にした」と問いましたら、「鉛筆の言葉」とかえってきました。一瞬不安がよぎりましたが……鉛筆にはこう書かれていました。 未来をみよう、夢はずっと照らしてくれるから 鉛筆の言葉を超えています。 ゆめおいかけよ 道はきっと てらすから が… 保護者の皆様一年間のご協力とご支援ありがとうございました。 明日から子どもたちは冬期休業に入りますが、２８日までは誰かが学校に来ています。何かありましたら、どうぞ学校にご連絡ください。 来年もよろしくお願いします。 
過ぎる
今年も光陰矢のごとし、あっという間の一年でした。
年を重ねてここ数年、この時期になると、必ず思い出す詩があります。 過 吉野 弘 日々を過ごす 日々を過つ（あやまつ） 二つは 一つことか 生きることは そのままで過ちであるかも知れない日々 「いかが、お過ごしですか」と はがきの初めに書いて 落ちつかない気分になる 「あなたはどんな過ちをしていますか」と 問い合わせでもするようで― ※言葉の多義性に気づくと落ちつかない気分になるのです。『過』の一義性に“揺れ”が生じるわけです。「だれも過ちなしで過ごしている人はいないのです」「人を責める資格もないし、自分もしかたないのです」 吉野 弘さんの言葉より(詩にさそわれて「あゆみ出版」) 写真は今春(４月 ５月)朝の正門の風景です。 
２年２組観察授業
毎日校内をまわり各学級の様子は観ているのですが、年間２回は各先生の授業を「観察授業」という形で４５分間観察し、放課後等に授業について話し合っています。
今日は２年２組保田先生の算数科の授業でした。 「かけ算九九を総合的に活用して、問題を解決し、九九の理解を深める」が目標です。 児童の関心を引き出す導入（授業の始まり）が功を奏し、４５分間の子ども達の集中した視線が印象的でした。 今年度本校では「自分の考えをもち、広げ深め合い、自分を高める子どもを育てる」ことを研究主題として日々の授業を進めています。 今日の授業も「自分の考えをもつ」→「ペアで意見を交流する」→「全体で広げ、深める」という学習の流れでした。 今日は１年担任、教頭、校長の４人で授業を観ました。 今日の授業研修で学んだことを、明日からの授業にいかします。 
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広島市立楠那小学校
住所：広島県広島市南区楠那町5-7 TEL：082-251-1618 |
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