外の体育では、フラッグフットボールが始まりました。まだ、始めたばかりで、なかなかうまくはいきませんが、少しずつ、作戦を立てたりなどの学習を進めていきたいです。

　４年生が体育の授業「フラッグ　フット」をしています。
　先日紹介した「タグ　ラグビー」との違いは、ここでは紹介しませんが・・・
　今、はやりのラグビー競技の子どもバージョンです。４年生で学びます。

　男女関係なく、俊敏、作戦、変化等々養う運動で人気のゲームです。
　しっかり体力つけましょう。

　３枚目の写真は６年生体育「ミニサッカー」です。

※楠那小では体育の時間この寒い時期は、体操服の上に体操用のジャージ等であれば着用を許可しています。が、ウオームアップが終われば、体操服で寒くないくらいの運動量のある体育であるべきでしょう。（松島　利一）　　

理科では、実験が始まりました。単元名は「水のすがた」。いわゆる、水の三態変化を確かめます。最初は水の凝固実験で、寒剤の中に水を入れた試験管を入れ凍らせました。「マイナス１０度」にもなる水の温度に驚きをあげる子どもたちでした。

国語科の『「ゆめのロボット」を作る。』の学習では、筆者の願いを読み取ったあとに、１人１人が「ゆめのロボット」を考え、文章と絵で表現しました。まとめの学習では、班で交流したあとに、学級の最優秀ロボット賞を決めました。

　グラウンドでは４年生が体育に授業「タグラグビー」です。
　タックルのかわりに腰にタグを付け、タグを取られたらボールは渡します。
　子どもたちに人気のゲームです。しっかり体力つけましょう。

１月に学習を進めてきた、「生き物の一年」。調べ学習を終えて、まとめたものを発表しました。昆虫や鳥、植物など、それぞれ調べたことを分かりやすく伝えることができました。

ソフトバレーボールが終わり、体育館では「走り高跳び」の学習が始まりました。まずは、６０ｃｍの高さから始め、徐々に高さを上げていきながらチャレンジをしました。

４月から取り組んでいる百人一首。ただ今、緑コースの戦いを行っています。先週は、トーナメント戦も行い、おおいに盛り上がっています。

４年生で初めて挑戦する彫刻刀。自分の顔の下書きを版木に描き、彫り始めました。彫るのはなかなか大変ですが、２月の参観日までには完成する予定です。

社会科では、広島県の特色ある地域の学習を進めています。美しい景色や古い町並が残る尾道市の学習のまとめでは、キャッチフレーズを作って発表し合いました。

２月に行われる全校大縄大会に向けて、練習を続けています。ひっかかる友達もいますが、「ドンマイ！」と声をかけ合い、がんばっています。

　４年２組は「国語科」の学習で「百人一首に親しもう」が学習のめあてです。
　短歌に描かれた情景を思い浮かべ、言葉の響きやリズムを感じ取りながら、音読できるようになるでしょうか。
　学習はどう展開したのでしょうか？
　学習最初の場面しか観察できなかったので申し訳ありません。

　４年１組は社会科の授業「尾道市にはなぜ、たくさんの観光客がおとづれるのでしょうか」という学習課題を様々な資料をもとに、考えていきます。「美しい町並み尾道」学習はどう展開したのでしょうか。

１２月から、ソフトバレーボールのリーグ戦を行ってます。みんなで声をかけ合い戦ってます。本日、２回戦総当たりのリーグ戦が終了。次回は、決勝トーナメントです。

新年を迎え、理科では冬の自然の観察に出かけました。年間を通じて観察しているさくらは、思いの外葉が散り、芽が多く見られることに驚きました。生き物はほとんど見られず、気温との関係を考えました。

冬休み明け、元気に子どもたちがやってきました。本日は、新年の誓いを立てました。習い事のこと、学習のこと、運動のことなど、それぞれの今年にかける思いを書き上げました。

今年もあとわずか。今年がんばった写真を材料に、来年のカレンダーを作りました。まずは、２０１６年１月分を作り、印刷。できあがった作品を見ながら歓声をあげる子どもたちでした。

　校舎を回っていると、音楽室から元気のいい歌声が聞こえてきました。
　音楽室に行ってみると、４年生が今月の歌「怪獣のバラード」を歌っています。
　振り付けをつけて、笑顔一杯で歌っています。庄野先生も「率先垂範」
　
　音と楽しむまさしく「音楽」ですね。
　子ども時代「音が苦」だった私としては羨ましい限りです。(松島利一）

１２月いっぱいで、本校舎に引っ越しをするため、４月からお世話になったプレハブ校舎に感謝をこめて、大掃除をしました。教室備えの小さなものや、学校保管の副教材など、少しずつ引っ越し作業を進めています。

算数の「小数のしくみ」の学習では、「０．０１を３２８個集めた数は？」、「１．６より０．０３小さい数は？」などと、自分で問題を作り、お互いに答える活動を行いました。楽しみながら学びを定着させています。