１時間目に、６年生が算数の学習を行いました。
　２グループに分かれて、拡大図や縮図のかき方の学習です。算数の時間は、２グループに分かれて、２つの教室で学習しています。みんな、集中して真剣に学習に取り組んでいます。

　３時間目に、６年生が国語の「読書感想文」の学習を行いました。
　読書感想文の構成について学習し、ワークシートを使って実際に書き始めました。みんな、真剣に一生懸命取り組んでいました。

　５・６時間目に、６年生が図工の学習を行いました。
　「人の体」の学習で、心臓のはたらきについて調べていました。実験では、２グループに分かれて、聴診器で心臓の音を聞いたり、自分の脈拍を計ったりするなど、意欲的に取り組んでいました。

　２時間目に、６年生が体育の「走り高跳び」の学習を行いました。
　踏み切り板を強く踏み込んで、バーを跳び越す練習です。さすがは６年生、多くの児童が、美しいフォームで、高い高さのバーを跳び越すことができていました。　

　３時間目に、６年生が国語の学習を行いました。
　「私たちにできること」の単元で、生活の中から具体的な提案を考え、提案する文章を書く学習です。今日は、提案文の書き方を学習しました。みんな、自分のメモを見ながら先生の説明を聞き、書き方について理解を深めることができました。

　３時間目に、６年生が社会の学習を行いました。
　今週から、歴史の勉強が始まっており、子どもたちも張り切っています。今日は、縄文人のくらしについて、映像や資料を使い、先生の説明も聞きながら、一生懸命学習に取り組んでいました。

　２時間目に、６年生が体育の学習を行いました。
　マット運動の学習で、難しい技「倒立前転」に挑戦していました。安全に気をつけながら、一生懸命練習に取り組んでいました。